这一节课，我设计的是带学生去校园实地观察和认识植物，当学生知道可以去外面观察的时都比较开心，但是这个过程怎么才能有序起来比较重要。由于前面教研和反思的时候，科学组的老师说过这个问题，所以我借鉴了。在外出前先讲要求，以小组为单位，选一个比较负责的组长，并且划定了观察的区域，就是在我们学校的樱花里，强调了观察的方法，观察的对象。这个地方植物比较多，学校还在这个地方种了盆栽的多肉，很适合孩子们去观察。除此之外，在观察前提醒孩子们不能去伤害植物，不能摘叶子摘花，并且要在活动手册上记录。
其实这节课，我在带他们出不出去犹豫了很久。最后综合衡量下，我觉得还是应该带他们出去感受一下。虽然大部分的孩子都能够按照要求观察，但是有一部分孩子出去以后并没有达到预想的效果，没有记录，观察的也不仔细或者是只观察了一部分。在其中一个班，由于出去观察花费的时间比较多，所以后面的总结阶段做的不好。另外一个班，虽然总结了，但是孩子们很难从那种兴奋的情绪中平静下来，效果还是不太好。这是我接下来要去注意的一个点，到底怎么样把孩子们从兴奋的情绪中引导出来，让他们关注这节课本质的东西，或者是关注老师想让他关注到的东西。
室外活动对我来说还是一个比较大的挑战，希望下次我可以设计的更细致一点，效果更好一点。
