本课内容作为本单元的最后一课是希望孩子们能利用前面几课所学到的观察方法去到校园里观察植物同时对植物能有更深的理解。
但我在上这节课时是根据班级具体情况并没有将所有班级都带出教室到校园里对植物进行观察。没有带出教室去到校园里的班级我是留了更多时间让孩子们自己来表达在校园里观察到过什么植物，每人说一种不能和前面的同学重复，同时要求他们在表达时说出以下几点内容：1.在什么地方看到的这种植物，2.它有哪些特征，如：有多高有多大，会不会开花如果开花花是什么样子什么颜色的，叶子又是什么样子什么颜色等等，3.如果能说出它的名字就更好了。这样要求之后绝大多数的孩子都能在表达时更加清楚和完整了，大部分孩子也能用学到的科学词汇来对自己观察过的植物进行描述，少数用词不准确的同学在多追问几次的情况下也能说出其包含的科学词汇了。在孩子们充分表达了之后，我就让孩子们根据自己平时观察到的植物完成活动手册的记录，并且鼓励他们只要是实事求是的进行记录那么在老师眼里都是很棒的。并且告诉他们如果以后在校园里观察到了其他的植物要及时记录上去。
在课堂的最后作为拓展给孩子们讲了一些关于植物对人类的重要性的内容，同时让孩子们从植物是有生命的是活的的角度说一说为什么我们要节约粮食节约用纸等。希望孩子们能从多角度出发思考并养成好习惯。
