今天是开学第一周星期四，也是我们五年级数学组新学期第一次教研。
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我们教研组，每次教研都会设立一个主题，然后通过思想和心灵的碰撞，最后达成一种精神共识。
今天我们先商讨本学期导学案的编辑。导学案是上好的前提，老师要先精研教材，然后寻求合适的教学方法，最后用最精炼的题目呈现到学生面前。同时导学案也是上好幸福5+1课堂模式，学生自主学习交流帮手。因此，我们五年级根据每个人的特长，大家的智慧，编写每一课时，每一道题。冯娜，吴琼和韩淑艳老师，因一道拓展延伸题还争执的翻书寻源，引理说据。这里的争执没有对错，这里有真想法的碰撞，真情的交汇，这里有书本外的自由呼吸。这也是我们五年级数学教研组的法宝：真想法，真性情，真自由！
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刚敲定导学案的编写，选题。王方和宋瑞娟老师就目前课堂上和课下学生出现的数学问题就抛出一连串的教研话题。像方程检验的格式，是用书本上的提示，还是用传统的格式，又是一阵的研讨。宋瑞娟老师说过：“我们抱团取暖，共同发展。”不错，当有些数学教学问题迷惑不解时，研讨着，研讨着就明白了。
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年轻好学的文丽娜老师，一边研讨，一边用强硬的电脑技术，把我们讨论的导学案的模式，拓展延伸的经典题型，迅速地记录成电子文档，以便日后打印存档。她还时不时的打开网络上优秀案例和优秀资源或旁征博引，或让大家学习。
问渠那得清如许，唯有活水源头来。我们教师专业的发展，就要终身学习，互相学习。一个人走的快，一群人走的远。我们五年级数学老师之间思维的碰撞和智慧的启迪，取长补短，不断提升自身专业修养，定会以最美的姿态绽放在课堂上，用自己数学老师独特的魅力浸润课堂，吸引学生。
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