课程要慢慢地形成固定模式，在固定模式中进行有限的变化。
固定模式，备课更方便是其一，同时对孩子来说，减少了理解形式的成本，更多的精力用在对内容的训练练习中。
当然，这不是说课程要固化，在固定模式中要进行有限的变化。这些变化包括不同的互动方式，不同的训练内容，不同的语言风格等。
让孩子在轻松熟悉的模式中，接受变化的内容。
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