以前学生作文中都会显示：爸爸妈妈吵架了，一家人的欢乐一下子就荡然无存。后来，上小学的儿子或女儿受不了了，受人指点，模仿爸爸的话向妈妈道歉，再模妈妈的话向爸爸做自我批评，并说服爸爸稍微给点钱，自己拿钱向妈妈要一顿好饭，饭桌上爸妈重归于好，以大结局收尾。当时读了我还不信，爸妈有哪么好骗？
这些年，学生作文关于这方面的情节变了，只写爸妈对家庭的责任、对自己的真爱，没上面的情节了。其实很好理解，现在的爸妈不怎么寻求和合而干脆离婚了。
今天听了课程，才知道真有孩子劝和爸妈的事情，用专家的话来说，就是：三角关系才平衡。
这个三角关系是由爸、妈、孩子三方构成，就像魏、蜀、吴三国鼎立一样，谁都离不开谁，谁都消灭不了谁，家庭才不容易散。几何图形中，三个点决定一平面，桌子至少有三条腿才能稳扎地面，所以实际生活中，“三”确实是个吉利数字，三角关系在家里还是真需要呢。
除了开头那样，第二种情况是，母女俩出现矛盾时，爸爸会不自觉地替妈妈辩解，以求孩子理解妈妈的辛苦及苦心，这时爸妈关系，父女关系都拉近了，爸爸如果说的好，就会缓和母女矛盾，妈妈再示示爱，好！
第三种情况，父女俩出现矛盾，妈妈也如此做，小棉袄又能给爸爸带去温暖。
平日里，爸爸妈妈都有对对方不满意的地方，对孩子说说，孩子成了传声筒，成了粘合剂，好了。
为什么会这样呢？
这是一个由二元关系转为三元关系的过程，本来谈论的两个人的矛盾冲突关系，因另一个人的加入，就有二元关系变成了三元关系，从而缓解了原来两个人的紧张关系，形成“三角关系”。这时，孩子也可以像成年人一样成为家庭关系中的大人。
我至今想到一篇文章《“精彩极了”和“糟糕透了”》，讲的是一个故事：七八岁的小男孩巴迪，生平第一次写了一首诗，母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。他听了妈妈的话，总会沾沾自喜得意洋洋，想继续写下去；听了父亲的话，则会心灰意冷想就此搁笔。他继续写，每次妈妈都夸“精彩极了”，父亲都说“糟糕透了”。他渐渐明白，妈妈和爸爸的话分别代表了两种力量，肯定成绩让他不放弃，否定小诗让他改正不足，他们让他写得越来越好，表现的是对他的至深之爱。
其实，这里也存在着“三角关系”，如果爸妈的观点一致，对他的评价就要么是“精彩极了”，要么是“糟糕透了”，他就自我感觉好得很，听不进别人的建议，不能审视不足，进步又慢又有限；若对他的评价是“糟糕透了”，他可能就会心灰意冷，从而否定自己，放弃写诗，做啥事畏畏缩缩。最后巴迪成了世界畅销书作家，与他童年的家庭教育是分不开的。
据说，现在咱们周围家庭关系和谐的家里，一多半就存在着“三角关系”，成员间平等互动，畅说欲言，虽然有时会争吵，但会“风雨之后见彩虹”，细想想，只要成员相互尊重，相互关爱，这样发展“三角关系”还行啊！
