《与学生家长过招》班主任的家长工作艺术和技巧（郑学志著）笔记感想一
本书作者通过六个章节，分别从家访、家长会、家长学校、单亲家长工作、留守家长工作、刁蛮家长工作这几方面来介绍与家长沟通交流的艺术。每个章节都会有小故事，夹叙夹议，可读性还是有的。
论述家访这一章节对于年轻教师还是有借鉴意义的：
"家访要提前备好课"。我的观点是不管是与学生上课，还是与学生谈心，或者与家长沟通，都必须有所准备。
本文作者提到的家访备课要求：一是有明确的目的和恰当的期望值。二是把学生在校的情况进行适当综合。班主任要对家访学生对在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌。三是提前预约。四是时间的选择与控制最好在放学后或双休日，时间在15到30分钟。五是家访内容把握。包括了解家长的教育想法和素质，看看孩子的学习条件，观察家庭的经济状况等。六是做好家访纪录本。主要是对学生情况的几率和教育方法效果等。七要注意安全。女教师最好不要单独家访。
「我的感想：
一个优秀的班主任应该对每一个学生了如指掌。平时工作中感觉自己已经很了解学生了，但往往会流于片面化单一化表面化，不够全面具体深入。借助表格文字记录是好方法。」
"有效使用校信通"
作者观点，最好不要使用需要支付的校信通，也不要把校信通变成告状的工具。还要注意：注意措辞，符合教师语言。严格审稿，慎重对待。不要事事依赖。及时掌握信息反馈。
「我的感想：
因为发微信的便利，也因为很多时候自己气上心头迫切想让家长知道孩子的表现，很多老师会忘记措辞，直接把微信变成告状工具。结果是隔阂了家长，并没有成为教育的动力。』
其他观点：变告状式家访为鼓励式家访，选择在学生进步、立功、受奖时家访。
现在的家长大多有自己的教育理念，认真倾听，不要总想教育人家。
交流中注意态度亲切，既不亢不卑，又不装腔拿势。
总之，多阅读沟通交流的书籍，真正学会如何交流。
