观影|纪录片《他乡的童年》
日本:集体，而不缺失个性。但太为他人考虑，缺少对自己的关注和重视，有压抑。对体能的训练很好。
芬兰:实用性的教育。接触大自然。知识很好的应用于生活实践。这是中国教育所缺失的，所需要学习借鉴的。芬兰的教育中没有竞争。没有评判。没有指责。乐于其中的学习。孔子的理念。
印度:在混乱中寻找(创造)秩序。敢于提问，勇于表达。自我被尊重。勇于挑战老师。在辩论中得到答案。印度的贫富差距地区差距很严重，有教育工作者在相对落后的地方引入云中学校，利用互联网教学，很有效果。引导孩子自主学习。这个时代，孩子需要运用互联网。印度热爱舞蹈，热情，对好动的孩子友好。不会要求孩子乖乖的。印度这几十年经历剧变，两代人会有代沟，同中国类似。印度的男女不平等还很严重，很多女孩在青春期退学。也有个人在用自己的力量改变，满足社会的需求，譬如关于月经的书籍和动画。印度的孟买，有宝莱坞，有很多追梦人。
