第一：注意力。有趣，我们可以让孩子感觉到数学很有意思。
第二个让孩子去讲。这样子他的注意力才能够更多的集中在这个事情上面。那我们就不会说，一直讲好多遍，他还不懂。因为他讲出来他就知道，我们就知道他自己也知道哪里懂，哪里不懂。知道哪里不懂，那就去查漏补缺。我们可以去查课本。我们可以去查例题，我们可以去查，现在甚至我们互联网上面的
第二个：有用。
第三个：自信。成就感，打怪兽英雄感， 满足感。他做这些事情，他会有很好的感觉，会很心满意足，这种状态是很好。
现在模式，死记硬背，大量刷题，惩罚恐吓。
数学是需要记忆，但是这种记忆的话是一种自然而然的记忆，就是你在用的过程中，在思考，在推敲，在推理的过程当中，你就记住了。有点像我们说的学英语，你不是说就拿一个单子书在那里，一天到晚去啃这个单子，那是很低效的，因为你的单词它是死的，只在那个词典字典里，只在单词书里面。你的单词要掌握的话，要在真实的语境中。比如说文学作品影视作品，我们生活场景里面，去接触去用才有用，才会掌握这个单词。
儿童怎样学习数学的一本书，最有价值的就是这么四个词，体验、语言、图画、符号，是学习数学的四个关键步骤。
第一招：用好故事法让孩子追数学向追剧。
第二招：游戏法，让孩子数学玩上瘾！
第三招用好图像法让孩子理解数学很形象。
第四招用好问答法，让孩子享受思考的乐趣。
第五招用好实战法，让数学成为孩子的百宝箱。
能做到用好这几招，孩子的数学的学习的内驱力肯定是很好的，相信，相信的力量。
