1.主动阅读

永澄老师讲了阅读背后的信息处理模型，以及主动性的感受。

阅读的目的是增强理解力，阅读背后有个金字塔的信息处理模型，最底层的认知层包括：你对自己的认知和你对对象的认知。

而主动性阅读需要有2个感受——对象感和目的感。因为人在学习任何东西的时候，必须和你的认知产生关联。对象感表示你需要弄清楚对象是怎样的？目的感，就是你要明白自己的目标，要和对象产生怎样的关系。

拿谈恋爱做比喻，理解主动阅读的感受就比较形象。当我们对一个人有兴趣，在开始追求之前，首先会问自己，我喜欢怎样的人，为什么这个人会让我有感觉？这个人是否是要过一生的人？（自己的目的和目标是什么）。进而会去了解对方，获取一些相关信息：对方是一个怎样的人。名字叫什么，有什么特征，有哪些品质。（对象是怎样的）

2.主动阅读的方法是什么？

这本书讲的是什么（注意，目的明确手段可以多样化）——对对象的认知（WHAT）

它是怎么构成的，整体结构是什么（注意，不要沉迷细节，要学会留白和探索，构建出自己的心理表征）——对对象的认知（WHAT）

作者讲的正确与否？（注意，不能只谈感受，而要在理解力上谈内容价值）——做决策和评论

这本书跟我的有什么关系？（注意，不发生关系就不是你的，强扭的瓜也是瓜）——启用元认知

第一天的时候，永澄老师就讲了理解力——就是用对方的话（表达）解释对方的意思。增强理解力的方法就是通过自己，独立的，去达到和接近跟作者认知水平。

这主动阅读的每一个步骤都是在为理解做基础，理解的过程也是发生关系的过程，理解是不可逆的，只要知道了就无非回头。

3.为什么大多数人都只会杀书头？

杀书头，形容一些人，刚开始的时候看极其认真，但最终都只是半途而废的读书现象。

还有另外一种，“总觉来不及看，没时间看”，读书囫囵吞枣，贪多贪快的人，虽然能看完整本书，也只是看完而已，读了很多书也只是盲目的读，乱读书，读不好书。

原因1：没有主动阅读

以前，我看书，会做摘记，再好一点就是去摸索结构，深入一点就没有了，其实也不知道怎么深入。不自觉的沉迷于知识的收集，做笔记也只是把知识从一个本子转移到另外一个本子上而已，没有也不知道怎么跟知识发生关系。没有发生过关系的知识，就如泛泛之交的朋友，见面想见不相识。

原因2：

我大多学的，都停留在应用层的书，对于更本质更深层的底层逻辑的书，就学不动。

永澄老师提到的，应用学层面的东西，看似马上能上手，发展起来很慢。学起是先快后慢的，很快就会达到天花板。所以，学花拳绣腿千千万万，最后只会自乱阵脚啊。

所以用正确本质的方法，下功夫去学底层规律的知识，不仅边际效益递减，而且会越学越快。

再想起自己儿时在校学习，为什么看着很认真，每天都在学习做笔记抄笔记，但其实，真的没有理解过哪些知识点，也没有发生过关联吧。这就是所谓的没有走过脑子吧。

4.怎么实践主动阅读

以前关注永澄老师微信公众账号，都有看过这些方法和知识点，但是从没留意。没留意是因为没有理解，没理解过的东西就感觉跟自己没有关系。所以，方法错，认知错，那么只能在错误到道路上徘徊打转。错了就慌，慌了就盲目。

之前很不喜欢这些原理，认为不接地气，这些原理其实就是精华，不想平日里的食物好吃，难以消化，但其实是很珍贵的东西。

现在我感觉自己真的能理解一些些”主动阅读“了

怎么实践呢？

检视阅读

找属性，看阅读材料是讲概念啊，还是讲事实啊，还是讲观点啊，还是举例子啊

找出关键词，构建心理表征（我心里的那个画面是什么，我会怎么讲）

找出作者的目标和目的，并分析，作者为了达到自己的目标所用的论证啊举例啊是否有效

找出关键词之间的关系，是串联还是并联

根据属性采取有技巧的阅读方法粗读

针对不同的阅读内容，用恰当的方法用幕布或者visio画出结构和大纲图，或者针对概念画示意图，了解对象

大概点评一下作者的内容，

联想一下，自己能从中获得什么认知，什么方法论，以后还能在哪些地方用

5.边际成本

我之前啊，每次做到一半就放弃了。第一：开始太在乎成本，患得患失，第二，没有做有效的事情，没办法让边际成本递减，放弃的那瞬间，所有的起始成本就成了沉没成本。

今天老板，跟我说扩张渠道成本消耗是必须的，但是消耗的成本一定要想办法能为后面的投资其有效作用，然后这个成本就慢慢回来了。其实这个道理都知道一些，为什么关键时刻都不起作用呢？可能这跟接下去的”决策“有关系了