这句话真很平淡，但看似平淡却给人以向前的思考，向前的冲动，它又多富有鼓动的力量啊。
不妨看看特级教师李镇西的成功的人生之旅，我想，我们定会有感触了。
李老是77级大学生，1982年春天参加工作，凭着热情和机灵，1984年就小有名气了，如现在的”教坛新秀”了。他没有沾沾自喜，而是问了自己：我还能不能再往前走一步？
于是，李老的一篇篇文章出现在全国杂志报刊上，一部部专著陆续出版，成为国内小有名气的”优秀青年语文老师”。按理说，李老可以松口气，歇歇了。但他却没有，而是又问自己：我还能不能再往前走一步？
于是，42岁的他报考了博士，过上了大学生活。三年后，被分到成都市教科所，被评为特级教师。那个时候的李老可谓功成名就了。可是，他再次问自己：我还能不能再往前走一步？
为此，他回到学校去，把博士所学与实际的教学结合起来，写出来新一批教育畅销书，成了”全国著名的特级大师”。按理说，从一线退下来了，该松口气了。可是，他又次问自己：我还能不能再往前走一步？
于是，他马不停蹄，先后担任了武侯实验中学校长、全国新教育研究院的院长，把教育事业搞得风生水起，红红火火。如今，他依然在教育战线上出力流汗。我想，他还会问自己：我还能不能再往前走一步？
拿他的话来说，”每一个’明天’都是一个值得我期待的’诱惑’”。他就是这样，在对”明天”的憧憬里，进行”自我选择、自我培养和自由发展的”。
那么，我们呢？我们会不会问自己这样的一个问题？我们是不是今天也过着不重复昨天的生活？
我们的教案是不是用了一届又一届？我们对于学生、教材和教法的思考是不是多年、多少年还一样？我们对于自身的要求是不是还如当初登上讲台时一样？我们的专业知识和综合能力是不是还像当初走出师范院校的大门时一样？作为中辈、老辈的我们，是不是看到小青年那股教育的干劲拼劲而依老旁观、无所作为？我们读书、钻研、学习是不是在国家各级各类培训时点名下进行的……
一个个问号，我、你、他想过吗？这于李老师的”我还能不能再往前走一步”相比，我们会有什么想法？我读了他的《自己培养自己》一书时，是越读越怀揣更高的敬意的，是越读越郁积更深的愧疚的。
让我们向我们的前辈、教育者的楷模李镇西老师深深地鞠一躬，让我们好好地对自己说，”我还能不能再往前走一步”吧。
