我们那代开始多独生子女，在家里是比较孤独的，到儿子这代也是如此。相比而言，我们那会在农村长大，还能有玩泥巴、过家家的儿时玩伴。现在对儿子这代人来说，更缺少了童趣，即便有一起的玩伴，也不是自选的，而是背着使命走到一起来的，比如“爬爬班”、“跳跳班”什么的，稍大些就要学这学那，苦不堪言。前段时间，一个朋友送儿子去学英语，那培训班据说还是品牌培训，花了几千元，学了几个简单的单词，再加上双休日的其他培训和幼儿园费用，远远高于培养大学生的费用了。美其名曰，“不能让孩子输在起跑线上”。我没读过幼儿园，也没参加过任何培训，不是也考上大学了吗？如此折腾孩子，孩子快乐吗？

对于儿子，我们只是想让他多享受一些童年的快乐，让他有机会回忆童年曾经是金色的。所以即使今年到了上托班的年纪，也没刻意让让他去一个受约束的地方。我们约定每周只要天气合适，都带他外出认识社会和自然，看他每次外出回来，总是口齿不清、张牙舞爪地跟爷爷奶奶表达喜悦，这也是挺好。我自己琢磨出孩子健康应该包括三大要素，一是健康的身体，二是正常的智力发育，三是良好的社交心理和性格定性。对于身体健康，因为食品安全危机时代等缘故，很多家长很自然把孩子养得很贵气，低估孩子的自然生长。一个朋友的儿子洗澡每次都去宝宝洗澡店，说那里可以抚触、干净，我儿子从未享受过如此待遇，朋友送的洗澡卡放在我办公室都过期了，倒是身体棒棒，而他儿子却常听说身体不适。孩子很小被忽悠着去上培训班，道理上讲是为了锻炼群居生活，实质上估计是为了孩子学点东西，给家长增加点骄傲的资本。其实孩子除了病症，智力均相差无几，儿子20多个月，我们偶然教他几首唐诗，他学得快，也记得牢，过了一周再去让他背诵，也顺利得很。时而嬉戏时，教他的《咏鹅》、《静夜思》、《梅花》、《相思》还自我复习复习。我翻阅报刊，他也凑热闹参与，发现自己认识的字如发现新大陆一般喜悦地指给你看。其实，家长关注身体健康和智力开发是很重视的，但对社交心理与性格定性（也可以以“情商”一词替代）缺乏关注度，因为这个方面的培养需要耐心与恒心，而见效又不立竿见影。老话讲，“三岁看大，七岁看老”，不是没有道理的。在孩子似懂非懂的年纪，给孩子思维留下一些比如自立、责任、谦让、勤劳、礼貌等行为习惯与心理习惯，是必要的。儿子两周岁左右那段时间比较凶，老喜欢打人甚至咬人，我们给他买了只小兔子，让他关心、呵护小兔子，由他负责喂养，后来发现“凶”的状态慢慢改掉了。其实这些情况才是家长更要注重的，但有的家长却生怕孩子与别的小朋友交往中吃亏，内心觉得孩子强势点还挺满意，确是不妥。教儿子进门后要把换下的鞋子放齐，有一次自己没在意，他立马指出来，提醒我“放齐、放齐”，说明教学相长的道理。妻子打扫内务，儿子也学样，拿个小抹布，东擦擦西擦擦，还把自己小房间的大绿萝花盆吃力地移位，用抹布擦了花盆底下的地板后，再把花盆推回老位子，头绪还挺有，我们动情地好好表扬了他一番。

对于每一位家长来讲，养育一个孩子，都是摸着石头过河的事情，上的都是一堂新课。即使有过一个孩子的养育经历，考虑孩子的个体差异性，第二个孩子的养育过程也不应该是重复的备课本。一个健康的孩子，需要很多付出，更需要家长们科学的付出。我们应该蹲下身子，和孩子们一样的高度去考虑他们的需求，使得若干年后让他们回忆自己的童年时，是洋溢着笑容的甜蜜回忆。这算是家长们送给孩子人生中的第一份大礼，要么，你我送出了吗？

 2011年9月19日