最近，对学习的热情高涨，趁着势头正浓，就干脆来个一路高歌猛进的听说读写。
１. 说篇
起初，是对英语练习没有长进的不满。单单在工作上的勉强应付，显然不能满足工作之余的生活之需。在英国拿着没有图片的菜单一脸全懵的尴尬，还有在尼泊尔博物馆展品介绍前，拿着手机查着卡片上９０％不懂的生词，这些片段始终是心头的一个阴影。而提高，却是不能够在工作中的英语锻炼得到改善的。再何况，心头还有着更高的梦想，希望有一天带着老外同事走在外滩时，能够流利地介绍魔都的风情和那些经典的建筑。
梦很长，路很远。脚步不加紧，恐怕难到彼岸。
于是，在参加完１４天的英语发音练习课后继续报了半年的英语流利说课程，每天对着手机结结巴巴地不流利地说着。激励我的还有一个返学费的机制，如果半年结束，三项学习指标（时间，效率，成绩）都能达到90%，499元的学费就可以返还。据老师说40%的学生都能拿到，我更是信息满满势在必得的样子，好歹这笔学费可以买一条行走时用来嘚瑟的裙子，学习嘚瑟两不误，恩恩，想想很不错。
２. 听篇
上个月，和群里的一位主子聊起心理学，她很热心地推荐了喜马拉雅里的一些内容。本来就一直想了解一些这方面的知识，又担心学术的东西理论性太强不容易消化，曾经买过的书翻着几页觉得枯燥，尝试着听，或许会是不一样的体验吧。
听过一个系列的课程，主持人显然是拿着书本在读，基本谈不上引人入胜，好在边做家务边听，多少还是吸收一些。其实一直对免费的东西心有疑虑，高质量好品质的向来都是有价的。
曾经通过朋友圈的推荐加入了一个所谓唱歌培训班。先要扫二维码进群，再以发送朋友圈的方式获取免费课程，免费课程要通过加入两个公众号才能看到。一番折腾后，终于看到了公众号里仅有的二节时长５分钟腾讯视频课程。期待着群里面老师还能讲点啥，６０多号人守着的群一天过去没丝毫动静。第二天，实在忍不住了问，“老师，群里还会讲课么？” 一位不知道是不是老师的人回复到，“请问您还要什么服务？”……
我忽然间有了误入烟花柳巷的慌张。人家都给你看了，不要钱的，你还多想啥呢？急急忙退了群，安抚一下被鄙视的心灵。
有了这样一次经历，更加坚定了之前的想法。有偿，总是有有偿的价值。
听了喜马拉雅推荐的几节试听，果断买了两个系列的课程。这些课程，若是看书可能看不进的，用来陪伴做家务的艰涩时光，倒是不错。
３. 读篇
端午假期，女儿约同学去浦东图书馆，后来同学被老妈招回，我一直想见识一下这个传说中高大上的图书馆，随及和女儿同行。事先，准备去阿里的伙伴们推荐了几本书，网上一查有的断货有的几乎很少的折扣。苦于书橱已满家里难以找出堆书的一角，借书，不失为一个好办法。既能督促自己赶紧看了要还，还能省下空间存放，毕竟大部分书，特别是旅行文学，大多看过一遍就不会再想着看第二遍了。
果然，想着是要还的书，读起来特别卖力，把一周看完一本的计划，分解到每天规定的页数，原来，每天阅读还是很容易实现的，一改原来读书慢的毛病。
图书馆里的这位老人，笔记做得如此工整。一桌上，坐久了的年轻人到了下午都小趴了一会儿，唯独这位老人，一直精神满满。
我还有什么理由不努力？
４. 写篇
写，其实是最费时间的。原来用博客，写游记是最多的了。现在用微信，大多也是在行走时做些记录，以便日后谁谁谁问起来的时候可以翻着看做回答。
最近看了两本杨柳松的书，《北方的空地》，以日记的形式记录穿越藏北无人区７０多日的每一天。《结，起点亦是终点》，同样以日记的方式记录雨季穿越雅鲁藏布大峡谷２０多天的经历。非常好奇这些写长篇游记的人的记忆。当然，每天拍的照片可以换回很多记忆的节点，但是，对于天气时间路程地点景物心情等等各方面的陈述，要拼写成一个当时当下的场景，感觉很难，信息量太大，记不住啊。
有朋友曾伤感地对我说，那一次是我陪你吃的饭……我不记得了。
女儿曾无耐地对我说，那可是我陪你看过的电影……我不记得了。
孩子她爹曾一脸嫌弃地说，那个是我替你付的钱……我不记得了。
记性不好，硬伤，两败俱伤。
不比杨柳松，可以有大把的时间放在路上。路上之外的生活，与我，才是大部分时间要面对的常规。还是写吧，不为什么，或许是为了有过的曾经，为了今天还能想起的昨天，亦或许为了不辜负一段与自己对话的机会。
