在阅读中成长

        时光荏苒，岁月如歌。2019年的暑假已经过去一半了，但互加计划学习并没有因此而减少它的热度，仍在如火如茶的火热进行中。这一年的暑假注定不平凡，因为有了互加计划，我们相聚在一起，每周三的晚上7点到8点，所有的同僚们相聚在时老师的课堂上，一起学习，共同成长。感谢兴成长计划所有的老师们，给我们带来了如此精彩的课堂，给我们布置了如此有意义的作业。每一次的学习中，让我感受到了教育的前卫，唤醒了我对教育的新认识。不念过往，不畏将来，从兴成长出发，努力提升自己。              作为一名班主任老师，本学期我在教育教学的过程中，遇到了很多的问题，我所在的学校地处边远山区，这里的孩子大部分都是留守孩，他们的父母大多数都在外工作，孩子长期跟随爷爷奶奶生活，每一天的作业也无法监督孩子完成。从留守孩一双双澄澈的眼睛里，我清晰的看到了，她们对世界的好奇心；对新鲜事物的渴求；对爱的需要。孩子的童年独一无二，更是需要我们的陪伴，呵护和用爱灌溉的黄金时期。作为老师，我希望每个孩子的童年都像七彩帆一样快乐、有趣、有情、有爱。                                留守儿童是一个庞大的群体，她们弱小却又不得不学会强大。她们明明是父母的掌上明珠，却成了爷爷奶奶手里的拖油瓶。她们明明是祖国的花朵，却要在这贫瘠的荒漠里，经受着无边无际的风霜。而她们接受新事物的唯一途径，就是通过课堂。贫困地区的教学设施条件有限，作为老师，我们应该尽自己所能，给孩子提供一个有趣的课堂。        我们都知道，兴趣是最好的老师。时老师的课每一堂都生动有趣，充满活力。如若将其运用到课堂中，让阅读与思考相结合，与书画相结合，与表演相结合。就如时老师在课堂中谈到：大声的朗读，你就成功了一大半。所以教师深情并茂阅读的同时，对孩子也富有感染力。这样耳濡目染，学生就会觉得书是那样的神奇，慢慢觉得书里有很多故事在等着它。慢慢过度到让孩子自主阅读，在读中悟，悟中读，在阅读的过程中重新认识自己。                                                    让教师在阅读中成长，我想这是时老师的讲座意义所在。随着网络时代的到来，使得我们这些农村教师可以与全国各地的老师们一起学习，共同成长。学习丰富的经验和有价值的知识，让我们的暑假生活变的如此丰富多彩。