2017.12.24 周日
【工具】“倾听”
在孩子感觉被倾听后他才会听。
1.当孩子试图对你说话的时候，注意到你是多么经常地打断、解释、辩护，说或者命令孩子。
2.停止说，只听。可以问这样的问题，例如，“能给我举个例子吗？还有呢？”
3.等孩子说完后，问问Ta是否愿意听你说。
4.分享后，着重于寻求双方都有利的解决方法。
【实录】
在本周三，有个朋友给我发了一个求助的消息，内容大致是这样：她有个女儿读高一，喜欢一个名叫金钟铉的韩国歌星自杀了。她女儿伤心地哭，哭得一塌糊涂，当天晚上整晚没睡。第二天早上叫家长请假不去上学，因为太伤心了。而且还要求这个周六不回学校上课，想和其他粉丝出去走走散散心。当朋友听女儿说金钟铉的个别粉丝因为偶像的离开也自杀了，所以朋友担心女儿会做傻事。她说都不明白现在的孩子怎么会这样。可是，如果不答应，女儿有可能再次离家出走。答应了，又担心女儿的安全。问我该怎么办？朋友还郑重地委托我找孩子聊聊。
作为母亲，我非常理解朋友的那份既无助又焦急的心情。我想帮助她，因此我慎重考虑之后，决定接下这个沉甸甸的疏导责任。
加了孩子微信，发现她的头像就是偶像的照片，而且签名是“每天都想着金钟铉的人。”，我似乎感觉到这个孩子有多喜欢她的偶像。
先侧面跟她聊了一下别的话题，聊得还算顺利。于是我就考虑向她了解她的偶像。
我给她发了一个这样的信息：“我有点好奇，想问一下你的签名，可以么？”
她给我发了一个大哭的表情。
“我百度了一下，才知道金钟铉（此处加上尴尬的表情）”
她回了一个：“啊......”
我告诉她我追的星是李健。
她说：“还可以追，真好。我想追都没得追了。”
“可惜呀，这么年轻就走了。估计很多粉丝接受不了，伤心欲绝。”
“是啊！我追了六年啦还没看过他一次。”
“追了六年啦！跟我说说他，可以吗？你曾经很想去看他的演唱会吧？”
“对啊，很想去的。”
“什么原因没去？”
“其实一直有机会去的 ，就是我妈觉得以后读大学的时候自己去再去看也可以，然后我就一直拖着没去。”
“是啊，能去看就好了。没想到他就这么走了。”
“结果就再也看不了了。”
“真的很遗憾（此处发了三个拥抱的表情）”
“[拥抱][拥抱]不过喜欢他真的无憾了 他这个人很好的。”
“不过喜欢他真的无憾了 ”是什么让你这么想？[疑问]
“他这个人真的很好啊 ！很值得我喜欢。”
“找到一个很好的偶像去喜欢，也是我们成长过程中一段美好的回忆。”
“是的呢！”
“推荐几首你偶像的歌曲给我听听，好吗？”
“他的歌歌词都很抑郁的，毕竟是一个抑郁症男人。”
然后小女孩给发了6首单曲。我听了，感觉不错。于是，我告诉她：“你偶像的歌，好听，我可以说我也喜欢么[呲牙]。”
女孩的回复：“都是他自己写”
“哇，自己写的？”
“是的。”
“歌词？还是曲子？”
“全部。”
“哇，厉害！创作型歌手，我最佩服难怪你那么喜欢。”
“是呀，又有颜值又有才华。”
“确实。我也这么觉得。”
“始于颜值陷入才华。”
“如果我早点听到他的歌，说不定我也会喜欢他[害羞]。”
......
就这样，站在孩子的角度去感受她的感受，她跟我说了好多好多，让我看到了一个与她妈妈的评价不一样的她。
后来，朋友告诉我周六她的女儿还是回学校上课了。她心里的那块石头落地了。
【复盘】
每个人都希望自己被理解，被尊重。孩子，尤其如此。
