“师者，传道授业解惑者也。”
我几乎为这句话倾倒。古时叫“师父”，现在叫“老师”，无非是现代文明进步，不在遵循“君君臣臣父父子子”罢了。
传道，何为道？
解惑，解何惑？
道即道理，惑即疑惑。道理千千万，不懂的道理，需要解开明白。懂的会的，也需要重温，鞭辟入里才行。
选择从事教育行业，我也动摇过，也彷徨过。同事的刁难，家长的投诉，我自己父母的不理解，都曾经让我很痛苦。
回忆过往，也曾辉煌，也曾潇洒，轻松的工作，不错的收入，同事的认可，父母的欣慰。为何要受气，为何要自己找不痛快？
七八月的大太阳顶在头上，我来回踱步；因为后端的疏忽，我背着锅忍受家长的责骂；因为团队的压力，连续加班一个多月不休息……细数下来，有无数个劝我放弃的理由。最终还是坚持下来了。
我记得老焦看到我写的“只要干不死，就往死里干”，专门给我打电话。他说的那句“路之所以难走，是因为你在走的是上坡路。”我一直记着。感谢那段时间的自己，坚持了下来。
很多人会问我，好好的，做个老师不行吗？既稳定，又轻松。我也思考过这个问题。我大姨，大姨父，二姨父都是老师，退休生活不要太安逸。我想了很久，原来啊，这条路，比较平坦，没有太多的挑战，我骨子里还是一个很具备“反抗精神”的人。我想要走“上坡路”，哪怕这条路很陡，很滑，很难走。
很多人又说，你不就是个销售吗？至于把自己捧的那么高吗？
我曾经也因为排课时间没确认好，被家长指着鼻子骂：“你不就是个销售吗？你除了忽悠还会什么？”。也曾经因为自身的一些原因，对接不到位，而被投诉。更有很多次，因为“多事”，被同事不待见。
但当学生进步了，家长和我道谢的时候；当家长信任我，把孩子交到我手里的时候；当明明已经结课了，结果孩子还会跑过来找我的时候。我会眼角上扬，享受掩不住的成就感。
总的说来，虽然也有个别的，没有获得进步，但我觉得自己算的上是问心无愧。
师者，传道授业解惑。
哪怕在这个过程当中，家长并没有选择我，我也希望能够给学生和家长带来一丝丝改变。因为解惑，解的是学习上的惑，而这种是一辈子的事儿。我不认为自己可以扮演上帝的角色，但充当一个小小的指路人，还是没问题的。
有位信佛的家长跟我说，当老师，是大功绩。我倒没想过那么多。只要能够给到一些帮助，我是一定要给的。
从小我妈妈就教育我，吃亏是福。多多少少，言传身教。这么些年，看过的书，经历的教育，家庭的影响，自己的思考，多少自认为还算是教养比较不错的。
虽说自己有时候蛮丧，但对于教育，还是充满正能量的。也希望能把这份能量，传递给家长和学生。
最好的教育，永远是父母的教育。言传身教，身教大过言传。我扮演的，不过是千千万万老师当中，最普通的一个。
如果非要说区别的话，我是那个还一直保有初心的。
高三毕业之前，语文老师给我们上的最后一次课，我依然记得。“身为一个语文老师，最大的悲哀就是教会你们，如何考好语文。”
老师，不应该只是教会考试的东西，更多的，我觉得是灵魂的引路人。
我也不去想，我能够有多大功绩，不求来世。只想着今生，能够做好教育这个事业，无愧于学生家长叫我一声“老师”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
