20210128 周四
*前段时间，孩子有两回忘带了学校和课外班的作业。他经受了我还有他自己对此的情绪，他面对和处理了交不上作业的后续问题。这回，他自己说（而不是我叨叨他），“老妈，我发现，丢三落四不光是不操心，还有个因素是东西不收拾放的太乱。看来，我得注意收拾整理了哦。”
*有天中午，孩子爸让我去取个快递，我拆开一看，是一摞文件袋。
孩子说，“我的，这是我让老爸给我买的。”
边说，边接过文件袋，拿马克笔在上面分别写上标签。然后，见他把书包里的东西，一样样拿出来，分类装袋。
不一会儿，孩子过来，非拉我去他房间里。他拉开书包，冲我得意的显摆，“你看看，还说我书包乱我不？”好家伙，书包里装着一个个写好标签的文件袋，数一数，9个呢。看起来真是清爽明了。
我由衷的竖了个大拇指，“整理的真好，厉害，佩服。”
你别说，这些天，不管是孩子的书包，还是他的书桌抽屉，很显然他都有意识的收拾整理了，东西看起来，真是齐整多了。而且，基本上没再听到他大呼小叫的“我的**放哪了？我的**找不到了？姥姥，你见我**没……”，也很少见他把书包或书桌哗啦啦翻过来翻过去找东西的场景了。
我发现，孩子真的开始自己有意识的收拾整理他的东西了。
见他这样，我心说，还真是，就拿让他“收拾整理”来说，我叨叨叨，催他说他，强调养成这习惯有多好多必要一百遍，都不如他自己给自己说一遍，来的管用。
*突然想起，有天孩子爸和孩子的说笑。
孩子爸对孩子说：以后你的事，你是项目负责人，你负责决策，你来选择实施方案，并且由你落实行动，当然，你也承担项目的结果；你妈是监理，给你提供及传递信息，提供你需要的资源；我当审计，审核项目完成的情况，反馈存在的问题。
两人当下达成协议，自己给自己封好了“官”，还特特通知我，给我介绍和说明，我是啥，具体做啥。
你就听吧，这几天，我刚想对孩子的事儿叨叨几句，想让孩子干啥干啥，孩子或是孩子爸就冲我来一句，“监理同志，这是项目负责人的工作，你就别管了。”
唉，我不得不提醒自己，对对对，我就是个监理。
也是，别人的事儿，人家是项目负责人，我得弄清楚自己的“角色”和“职责”。
*也是，很多时候，别人的事儿，我们催着说着“你要怎样怎样，如何如何”一百遍，不如人家自己给自己说一遍。要知道，人家才是“项目负责人”哦。
