董伟娟 焦点网络初级5期 洛阳 坚持原创分享第149天(2017.10.18星期三)

《学习分享之二——角色扮演与态度转变》

心理学研究表明,个体在一个时期内把自己当成另外一个人,并按照这个人的态度和行为模式来生活,那么,这个人的态度和行为模式就会最终固定到角色扮演着的身上,使扮演者形成新的态度和行为模式,从而最终实现态度转变。

我校有个学生,外表帅气可爱,但是行为习惯令人担忧:七年级时常到八年级串班,上课玩手机,老师善意提醒时,一副满不在乎的样子,说:“你讲你的课,别管我!”,公然缺课是家常便饭,上课铃响了,他才进教室,然后抱着个球出去玩了。谁也不敢阻止,或者说谁也不愿阻止怕招来麻烦。观察一段时间后发现这孩子字写得挺好,虽然笔顺不对但工整认真,文面干净。心里不禁生出几分爱怜,为这个孩子感到可惜,一种想要改变他的冲动在心里涌动,又苦于找不到改变的契机。后来听说,他想进学生会,感觉机会来了。因为一个人只要有所求,就有改变的可能。我试探着跟他聊天,试探着拿他学生会成员的身份跟他讲正人先正己的道理,他倒是听进去一点,但是却说“现在先不改变,等学校主抓政教的老师给他们开会后再开始要求自己”。此时的他,恰如一株疯长的小树,修刷枝丫的时机不可错过,此时,借由组建学生会的机缘,谈谈身份转变后的新的行为模式,在他扮演学生会主席这一角色的过程中,利用每周汇报的机会强化正向行为,那么,新的行为模式建立之日,可能就是他态度转变的时候。可是,何时这个会才能真正召开呢?

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