在我带领班级里，我也经常召开班会，但是不是经常来，通常是一周才开一次。但是正面教育理论，小学生最好是每天开一次班会学生很快就会学会很多生活小技巧。我们当老师的不仅不会感到很累，而且是很轻松。因为一周时间，学生处理事情很陌生。反而不好把握。
下面我来说说班会上可以给我们带来什么收获。
如果学生对老师有意见时，做为老师，你是怎么做的。做为教师，首先领悟到了班会的精神，他们应该能够坦然得把讨论自己的错误当做一次学习的机会。这也会给
学生们树立一个极好的榜样。
当孩子们不承认自己做过被别人指责的那些行为时，我们该怎么办呢？通常班上形成一种信任和相互帮助气氛，很少不为自己的行为承担责任。但是在形成之前，可以问班级是否有其他同学看见了什么事。或者请学生扮演发生的事情，有时会鼓励原本不愿意承认的孩子把真实情况说出来。问学生们是否愿意这次先记下那个学生说自己没做过的话。并且，如果再发生一次，就把它放进议程上。
班会的目的，让孩子们在这个过程中练习具备好的品格所需要的社会技能和生活技能。
处理班会的小技巧
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