学生的心灵是脆弱的和敏感的，尤其是对于低段孩子来说。要想教好学生，首先要用一颗诚挚的爱心去爱学生，使自己走进童心，善解童心，才能真正体会到为师的乐趣。
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？实践告诉我最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。一年级的小学生同样有自尊心，同样需要被保护。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。
爱是理解，不仅满足了孩子的心理情感需要，在一定程度上也促进了孩子身心的发展。
爱是等待。爱孩子就要给他空间，给他时间，等待他自己慢慢放松和适应。这样，他才能真正感觉到在教室里玩就像在家玩一样，才会亲近老师，向老师打开心灵之门。
爱是包容，孩子曾经有过的伤痛，无论是身体还是心灵，我们都应该帮助他们去缓解、消除、重新找回安全和快乐。
爱是鼓励。爱孩子就要鼓励她，尤其是在她遇到困难，有所畏惧的时候关心她，帮助她，激发她内心的力量获得成长。
孩子，当我第一次遇见你们时，你们的陌生和畏惧让我也忐忑不安，你们听到了我那咚咚咚的心跳声了吗？但当我试着告诉你们“我很喜欢你们，我们是朋友”时，你们心中的“小兔”是不是就悄悄地溜走了，我也平静了„„每天早晨，我都用爱怜的目光、无声的拥抱来抚慰你们的心，你们也用一个个亲切的问候来回应我。 就这样，每天，我用爱拨动孩子们心灵的七弦琴，用心感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱的种子在孩子中生根，在孩子中发芽。我可爱的小天使们，每每从你们身上收获成功和喜悦时，我的心都激动得难以平静；每每想到你们那天真的样子，所有的委屈都没有了，即使失去再多，孩子们也将是我生命中无法割舍的一部分。选择了你们，我无怨无悔！让我们一起将爱进行到底！
