图片发自简书App
徐飞
师，说起叶子，你想起了什么？
父亲
雨
花
大树
师，叶子是大树的什么？子女，孩子，画
联想分两种，相似联想，相关联想。
联想要具体。每一片叶子都是独一无二的，写作离不开凝视。
出示四片叶子，让学生仔细观察，说说叶子的特点。
第三片叶子，颜色渐变。
第四篇叶子有很多孔。可能是被风雨侵蚀。有很多脚，像鸭子的脚。
第一片叶子颜色下面的淡黄像被光照一样，边缘还有一些齿，
第二片叶子叶脉隆隆地鼓起来，像家庭里的主心骨。虽然衰老，但却又一种倔强的精神？
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由四片叶子可以联想到什么？
第三片，彩虹，因为有渐变
第一片，雨伞，很圆，死亡，很柔软一张纸。孔明灯，心脏，爷爷保存着年轻时候的心。委屈。
第三片
第四片叶子，坚强的人，蝴蝶，人生
小结，联想要具体，哪一个最不具体。坚强的人要说具体，残奥会上的运动员。
列举的哪一个没有写作价值？
生交流
就一片叶子进行较生动的描述，再展开联想，写一两段文字。
作文中尽量少写坚强不屈，要写自己的话。
学生念苏州学生的作文
读紫藤萝瀑布，感受先物后人的联想思维。
修改语段，使描写更生动，联想更具体，尽可能提炼出较深的感悟。
学生课后充实片段，使其成篇。
要选点写作，语文老师要喜欢写作。
