您的孩子是否存在如下现象：
-学习动力低下，总要被逼迫和监督才开始学习；
-学习效率低下，边学边玩；
-对学习失去兴趣，沉迷电脑手机游戏；
-时间预期和把控能力弱，拖延；
-自卑，人际关系不良……
心理学家埃里克森认为12～18岁的青少年面临的主要心理发展任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，确认他在社会集体中所占的情感位置。
而现代中国应试教育中，缺乏足够的自我探索反思可能带来迷茫和动力缺失，从而表现为学习被动消极，导致不理想的学业表现，当学业成绩不理想，可能进一步带来恶性人际关系，挫败自信心，从而陷入逃避-受挫的恶性循环。
针对上述模型，本工作坊旨在1）从心理层面，通过自我探索和规划，促进青少年自我同一感的建立，增强学习动力和自我责任感；2）从行为层面，通过学习习惯模式的探索和培养，用积极有效学习行为取代过去的无效学习习惯；3）从情感层面，通过团体小组互动的方式在游戏体验中学会表达和沟通。
您将获得
-增强自我了解，挖掘激发内在学习动机和兴趣；
-发现肯定自我，树立学习信心；
-着力学习习惯养成，全方位系统化建立新的有效学习习惯；
-提高专注力与自控力水平，有效提升学习效率；
-习得科学系统时间管理方法，有效增加学习时间；
-提前为中学生活做心理准备与规划，加快新阶段适应；
-小班教学（10人以内），引领者青少年工作经验丰富！
工作坊引领者
李晨枫
北京大学学生心理健康教育与咨询中心，专职咨询师，讲师
中国心理学会注册心理师，国家劳动部认证二级咨询师
北京大学心理系临床与咨询方向硕士
具有3年中小学专职心理老师，大学2年专职心理咨询师工作经验，积累个案近千小时，有丰富团体经验，擅长精神分析流派
叶怡君
北京大学学生心理健康教育与咨询中心，兼职咨询师
北京大学心理系临床与咨询方向硕士
清华大学附属中学，专职心理教师，对学生学习习惯培养与心理问题有丰富的一线工作经验，曾开展多次亲子沟通与家庭教育讲座
工作坊时间、费用及地点
时间：2017年8月14日至8月18日
费用：4000/人（五天，除当日午饭外的食宿自理）
报名截至8月1日，7月20日前（含20日）报名并缴费享受八折优惠
招收对象：小学五年级至初二年级阶段学生
地点：山西太原市（具体地点待定）
人数：10人以下，5人以上
联络:13161649229 李老师
报名方式：通过视频面试并缴费后确认报名成功
活动内容
写在后面
如果我们可以早些看看自己是谁，
探索我想要的生活，
也许就可以更多的燃起学习动力；
如果我们可以早些审视自己学习模式，
看到背后的惯性，
也许就可以更快加以调整，走出怪圈。
在这里，
你可以找到一个安全信任的环境，
放下恐惧与担心，
真正的直面自己的内心。
在这里，
你可以找到一群愿意为自己负责的伙伴，
不为别人的焦虑和目光，
只为自己的人生负责！
