焦点讲师一期班洛阳刘琳坚持分享第191天
今天很忙碌，上午赶到三门峡，下午给那边的留守儿童上课，5点又出发赶回洛阳，7点开始父母课堂，连轴转的节奏，虽然身体有些疲惫，但是心情很好。
从下午愉快的孩子课堂到晚上的父母课堂，每次上课自己都有很大的收获。下午的孩子课堂有一个很大的难度——孩子的年龄差距很大，从一年级到六年级，这样的课堂想照顾到所有的同学确实不容易，但是在课堂上我发现，虽然年龄有差距，但在很多问题上同学们的看法是相同的，有些时候即使有差距，但同时又是一个很好的带动，形成了互补。小班孩子回答问题的积极踊跃可以带动高年级，高年级孩子的回答可以影响小班孩子的思考。于是下午的课程就在这种互动中愉快的进行。
晚上的父母课堂又给我们了一个意外的收获——一个漂亮的九岁小女孩，今天特意让爸爸妈妈带着她过来给我们大家上课。我很好奇，这个小女孩会给我们带来怎样的一堂课呢？于是和她商量后，课程结束后的分享时间留给了这位可爱的小女孩。她拿着家庭中的正面管教那本书，认认真真的给我们提了很多的问题——“如果孩子因为粗心做错了事，父母该怎样跟孩子说呢？”……“如果父母发现孩子撒谎了，父母该怎样做呢?”……“父母应该怎样跟孩子沟通呢?”……父母们也对孩子的问题做出了部分回答，但似乎“老师”都不太满意，“那老师你能不能教我们几招呀？”“父母应该……”“哦！原来是这样哦！谢谢老师。”“那你能不能在教我们一招呀？”“父母还可以……”……“那如果我们这么做了，那个孩子会怎么样呢?”…“那个孩子会……”…“哦！太好了，今天我们学了好多方法，谢谢老师”。
最后一个问题，更是经典——“你们从学习焦点到现在有了什么改变呢?”……孩子的母亲，对孩子说了她这段时间以来的变化，孩子也认可了母亲的变化，认可了父亲的变化。孩子说：自从父母，来上了父母课堂以后，就有了很大的变化，越变越好了。最后，她还督促着自己的爸爸妈妈，要认真的完成今天的作业。好可爱的孩子。
孩子的问话，孩子的回答，给我们上了生动的一课，如何跟孩子聊天？如何与孩子对话？如何做孩子的水引子？让大家真切的感受到——你以为你以为的就是你以为的吗？同时也再一次证明了，每个人都是解决自己问题的专家。
