我的手提包上，有一只用水彩笔绘成的小船，五颜六色、缤纷多彩，像是即刻便要远航。那是我一年前深入大山深处参加暑期支教时，那里的孩子们在我临走时画下的。那天，一个又一个光着脚丫的小毛脑袋睁着发亮的眼睛盯着那辆通往大山外面世界的大巴，有个孩子拉住我的手偷偷跑到一旁角落。
“老师我喜欢你们给我准备的每一节课，我想成为像你们一样的老师，能够改变像我们一样的孩子。”他贴近我的耳朵轻轻说道。
前不久还找不到人生方向的我，在听到这句话后，心中似乎有什么东西轻轻落下了。
之前在部队因伤退伍后，我的膝盖落下了残疾，重新返回校园时，因为复健需要，我总是跛着腿在校园里漫无目的地徘徊，当时想的最多的就是“一个残疾人什么也做不了”，而恰巧也正是因为腿脚不便，我这才有机会慢下节奏去读一些自己感兴趣的书籍。有一天下午，我在校园里走得累了，就坐在荷花池边翻看关于徐特立老先生的一本书，“困难的时候不要动摇，应当更坚定地奋斗。”当我读到徐老这句话时，正好一阵风从我身旁吹过，我抬起头，正好望见了荷花池对面徐老的铜像，我似乎是一瞬间下定了决心，想要追随他的步伐，去大山深处寻找属于我的故事。
大巴缓缓驶进乡村，最为原始的黄土路、多汁的嫩草、放养的牛羊、温和的旭日......在村口，一群半大的孩子围在一起，像是在唱歌，我走过去，他们便哄散开了，歌声还萦绕在山谷间，“呼耶带我到山顶呀；呼耶美丽的村庄；呼耶妈妈的泪水；呼耶思念别困扰她......”后来我才知道，他们的歌只唱给自己信任的伙伴听。
支教生活平淡而温情，我寄宿在一户人家，家里两个大人每天都要起早摸黑去山里劳作，每天一醒来，桌子上都留着一锅冒着热气的馒头。
“小圆老师，你腿有伤，衣服我来洗就行了！”
“小圆老师，你歇着，一会儿饭就做好了哈！”
“小圆老师......”
独属于农民乡亲的朴实曾一次又一次让我落泪，而大山深处的孩子更像是一张白纸，眼神淳朴、行为稚嫩，有次下起了大雨，我欲要冒雨前去上课，一个两岁大的娃娃光着脚丫向我跑来，撑开他从家里拿来的旧旧的大黑伞，努力踮起脚尖想要为我挡雨遮风。我有时也会想，如果大山里的孩子也能向外面的世界扬起船帆远航该多好，我曾让孩子们在树叶上写下自己的梦想，随后带着他们走过崎岖不平的山路来到山顶，随后将手中载有梦想的树叶撒开，任由风带着他们的理想前往远方，那时有个孩子光着脚丫问我：“小圆圈老师，我们以后也能通过自己的努力实现梦想吗？”
这个光着脚丫的小男孩儿叫叮当，我对这个孩子的第一印象就是“不爱穿鞋”，每次到了学校，他都会把鞋脱了光着小脚和伙伴们玩儿，问他为什么不穿鞋，他总是不好意思地挠挠头说：“不穿鞋凉快。”有一次，他的脚被玻璃划破了，我火急火燎地背他去了村子里的赤脚医生家里，上完药后已经快要天黑，孩子们的家通常离学校有一段较长的山路，我问他家里谁能来接他回家，他低着头不愿说话，门外看热闹的一群孩子说：“叮当家里只有他奶奶！他奶奶年纪大了，走不了山路，平时都是他自己回家的。”
那天晚上，我背着叮当走在回家的乡间小路上。
“为什么不穿鞋呢？看，受伤了吧。”我叹气说道。
“我只有一双鞋，在学校里面，我就可以不用穿鞋了，这样子我的鞋就可以穿的更久。”
“你现在和奶奶住在一起吗？爸爸妈妈呢？”
“......他们离婚了，但是没关系，我以后好好读书考上大学就可以找到他们了。”
......
半晌，肩膀上好似有人落泪，听到小小的抽泣声，我只得将叮当背得更紧。
那一刻，我仿佛觉得自己背着的不仅仅是一具瘦弱的身体，而是一个孩子远航的梦。
“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。天上的眼睛不说话，妈妈的心啊鲁冰花。家乡的茶园开满花......”
我用自己的歌声背着叮当走过了黑暗崎岖的路，到他家时，身后那个小男孩儿已经沉沉睡去。
两个星期过去，离别那天，孩子们哭着不让我走，我给了他们一人一支水彩笔，让他们在我的手提包上画下了一只小船。“以后老师看见小船就能想到你们，想到你们就会回来看你们啦！”我用了两个星期的时间，让孩子们明白了什么是梦想，也让我自己明白了生而为人的意义，那一句“困难的时候不要动摇，应当更坚定地奋斗”被我用粉笔写在了孩子们的教室后方。大巴启动，孩子们追着车子大喊“老师再见”，我不敢回头，怕落下泪水，半晌，孩子们悠扬的歌声响起，“呼耶带我到山顶呀；呼耶美丽的村庄；呼耶妈妈的泪水；呼耶思念别困扰她......”
远航，不仅仅只是一只船的远航，这只船载着无限的可能和希望，一个又一个心愿被船只带向前方，途中，这只船可能会遇见汹涌的浪、肆虐的风暴，也可能会遇见同行的船只，过程艰险无比，但冒险的勇气和沿途的风景无比美丽。
前不久，我收到了叮当的消息，他说：“小圆圈老师，我现在有两双鞋哦，一双运动鞋还有一双凉鞋。听别人说，你的腿有伤，所以有时候走起路来一瘸一拐的，你背我的时候，像坐小火车一样，以前每次我难过，我的妈妈就会背我去散步，那天晚上，我感觉你就像我的妈妈。小圆圈老师，悄悄和你说，虽然我和你接触只有七天，但是，我想以后和你做一样的事情，所以请你以后一定要多回来，看看我。”
远航，对我来说是孩子们一个又一个梦想放飞的旅程，也是我不断攀登找寻自我的过程，每一只船只启航，我都愿意成为一座灯塔，想替他们照亮前方的路，帮他们看清暗礁。所以，如果教育是承载着孩子们远航梦想的一只船，那么我愿意做这只船上飘扬的帆。
