今晚边跑步边再一次听刘墉的亲子教育课程，有一个故事深受启发。
今晚听到他说他的三姨子高龄43岁时生了一个奇葩儿子，在小学阶段，这孩子上课会随便走动，随时可能反驳老师的话，令老师和其他学生家长很头疼。后来孩子妈妈与学校谈判，让学校给孩子一个独立的小空间，某些主科上课时让这孩子自己在独立空间自学，反而让他学习突飞猛进，后来还考上了台大，在台大还如鱼得水，因为台大这样的奇葩孩子很多。也因为这个孩子，把他妈妈逼成了特殊儿童教育专家。
归其原因，这孩子妈妈说是“等一下”。
用刘墉的话，学会自制的秘诀就是放长线，钓大鱼。等一下，让孩子延迟满足。这是美国某心理学研究团队用糖果实验得出的结论:能控制自己的行为人的，以后的学习、人生事业等方面都会有很好的发展。
刘墉先生说: 如果你能教孩子从小就有计划，凡事有顺序，一步步去完成，对他未来会很有帮助。
“等一下”也是缓兵之计，而且孩子愈着急，愈不愿意等待，或者愈是冲动的时候，你愈要叫他等一下。
如果孩子从小就知道自制，就知道计划，就知道用时间换取空间、用时间换取更好的回报，甚至就知道可以等一下把事情集中了，再一起完成，是不是更能事半功倍！
确实这是一个我们常常忽视的方法。包括我们自己教育孩子或学生，适当的时候让孩子们有一个目标，而且为之制定计划，为之努力奋斗，在实现的那一刻，孩子们才能感受到成功的喜悦，感受到成就感。包括小娃娃逛超市买东西，也是要事先说好，可以选择一样东西，不能什么都随便满足。对学生提的要求也是要设置一定的时间和条件，不可随意满足。
另外讲到奇葩孩子的教学问题，家长的配合和主见至关重要。
