朋友圈设了好友三日可见，一是觉得没必要啥都晒出来，二是认为三天足够想了解的朋友知道大概，知道的朋友没必要看。然后，又看到一些网络爆文在讨论关于朋友圈的设定可见日期的一些文章，笑掠。 又有一天看到一位朋友的朋友圈：大概意思是俺 的朋友圈任你翻，只要你想翻，你可以翻三年五年，翻到你怀疑人生，翻到你颠覆三观。 突然感觉好好玩。于是，我就想翻翻自己的朋友圈，看能不能翻到自己有啥人生顿悟。

        于是翻到自己做读书会线下活动的那一天记录，很简单，《正面管教》线下活动，配了几个照片。突然思绪一下飞回到年前的那些场景。

        期末考试成绩出来后，我是抑制不住的开心和兴奋。宝贝在期中考试有两科考了七十来分，把我这个不太为成绩烦恼和操 心的“开明”妈妈也带着着急。学生成绩可以反映出很多背后深层的原因，抛开智力因素，会存在学习兴趣，学习习惯，认知，专注，目标等等诸多原因。 我不要求考第一，但是小学阶段至少要在中上。靠打骂肯定不行，咋办呢 ？ 用正面管教呗。用正面管教实行这半个学期，成效斐然。突然抑制不住的想去分享，于是就贸贸然给肖玮发了信息说是想做一场正面管教的线下活动。 发出通知到举办活动才两天时间，很仓促。

          现在想来，确实有些草率。到了活动那天，快七点钟时，似乎没有多少人来。n心中暗想，那我们就直接做成座谈会，大家促膝而谈，亦是不亦乐乎。结果，最后来了十来个人，最难得其中有四位爸爸。（我们读书会线下活动通常情况是女士比较积极。）

          我首先大概介绍了一下什么是正面管教， 以及创立正面管教养育方式的老太太简尼尔森的故事，当然，免不了要交代一下正面管教的心理学基本，是基于阿德勒和德 雷克斯的个体心理学。每个人对于正面管教的理解和接纳会存在不同，就我理解的正面管教，我特别喜欢这个作为理论基础的个体心理学，这是从根本上要求我们要把孩子当成一个独立自主有自尊的自然人，他不附属于任何人，他就是他自己。 

          我首先跟大家分享了关于两列清单，主要是关于养育孩子最终你是想孩子成为什么样的人？ 这是关于长期目标的。以及传统的一些养育方法的短期效果和长期效果。

        我最想和大家分享的是关于鼓励纸的工具，因为“孩子需要鼓励就象树儿需要水”是必需的，我主要就是用这一工具来帮助孩子建立起学习乐趣，筑实她的内心，让她的内心生出力量的种子，同时 ， 慢 慢地填充过程中，悄悄地把原来的一些不太好的习惯挤走。 这是一个长期的水磨细活，潜移默化中产生的变化 。我在现场给大家展示了我这半个学期所写的鼓励话语，每天的一句话都是对孩子倾注的用心，与孩子的心的链接，正面管教里强调， 先链接再改正，实在是一句大实话，先链接了，有情感流动了， 亲子关系当中的亲密感觉自然而然产生了， 感觉好了， 才会做得好。 现场的爸爸妈妈都对我的鼓励纸表示惊奇，可能是因为大部分的家长只是想着要孩子好，希望孩子一夜之间突然成为小天使，成为年青才俊,发心是好的， 但是未必如愿。  我把鼓励纸带去的原因只是想告诉家长们一件事： 你在孩子幼小时对他的用心，可能会减少长大后很多的烦恼。 夯实孩子的内心力量，他就会有力量去面对社会的压力，具有反脆弱的韧性。

        接下来的体验活动， 安排 了关于如何鼓励这一环节。 现场有位爸爸，女儿学业优秀，考上了江西师大附中，爸爸的表情当中充满的就是满足自豪；另外有位爸爸， 孩子处于叛逆期，与孩子关系也处于比较僵的状态。 当他问我如何应对的时候，我竟无言以对， 养育孩子并没有万能钥匙， 甚至可以说没有一对一的解决对应关系。 对A有用的，未必对B有效；不同气质特性的孩子又各有不同表现。。。。。但是，大道至简，殊途同归， 父母与孩子的关系永远是基础。我只对这位爸爸说，先链接再改正，感觉好才可以做得好。这位爸爸似乎明悟了。

          正面管教从来不是解决为了解决具体问题， 我们正面管教讲师是在和家长们共同探讨如何养育我们若干 年后想要的孩子， 而不会聚集如何解决眼前的毛病或行为。

        这一次线下活动，我不确切来的书友们收获了多少。 但是于我， 获益良多，教是最好的学，深深体会到了。 每一次分享，于我是一次更深的体会粹练。

反思： 活动准备不够， 道具都是临时准备，显得有些仓促。

            本来计划分享的点是有确定， 但是在实际操作过程中，总想分享更多，反倒显得有些凌乱，这也是要改进的地方。

计划： 再做正面管教线下活动时，一定要好好写流程，把控时间。