一、感受:
学习是什么呢?通常给我们理解是端端正正坐在课桌旁边认认真真的听课和按时完成作业,当孩子在院里正玩耍时,就会听到一个熟悉的声音“宝贝,快回去写作业吧,你作业还没写完呢?”此时被迫去写作业的会是什么感受,他的作业完成质量又是什么样的呢?这种感受我们都经历过,可想而知当下孩子会是怎么个状态?
二、收获
1.寓教于乐,在游戏活动中也能学习到新知,既能保持愉悦的心情又能学到知识,何乐而不为呢?
2.从孩子的兴趣点出发,设置孩子感兴趣的活动和课程。
3.在游戏活动中,充分体现孩子的价值,成人可以做一个旁观者的角色。
三、行动
1.耐心引导,成人要做到引领者该有的责任。
2.细致观察,观察孩子的举动,从细节中发现孩子的闪光点。