升入二年级，我对学生课外阅读的要求更高了，不仅要读、说，还要读写结合写一篇读书日记，以此来提高学生的阅读能力。
根据课本快乐读书吧的推荐，这学期读的主要是童话故事，从上周开始，要求学生每天读一个童话故事，给父母讲一讲故事的主要内容和自己读后的感受，还要写一篇读书日记。写日记之前我给学生讲了如何写读书日记。班里有一部分学生写的非常好，通过和家长沟通，原来和家长的悉心辅导分不开，一个优秀孩子的背后，都有一个负责人的家长。
今天在班里我问学生:“每天一篇日记压力大吗?”大部分学生都举起小手说:“大！”我笑着说:“大也得坚持，你们要掌握方法，要学会概括主要内容，不要把故事都抄下来了，那你得用多长时间呀?每天我会把优秀的日记发到群里，大家可以互相学习。”
时间花在哪里，花就会开在哪里。我相信，只要遵循学生的学习规律，坚持大量阅读，坚持写日记，坚持读写结合，学生就会拥有良好的语文素养。
