首先我要真心的感谢刘老师来校指导，当知道刘老师要来，我没有以前那么紧张，更多的是“心静”，因为我知道刘老师是在乎你平时的常态教学、所以也以真实的状态对待！在得到刘老师的肯定时，是对我自己的教学工作极大的鼓励，我也信心满满！
一、课程背景
本节课是小学科学中第三单元《运动和力》第四课《弹簧测力计》关于力学的基础课程，主要目标是让学生了解弹簧测力计的原理及使用方法。
二、教学内容与方法
本次课程主要涉及弹簧测力计的原理、使用方法以及测量力的单位。为了使学生更好地理解这些知识点，我采用了以下教学方法： 实物展示：通过展示真实的弹簧测力计，让学生直观地了解其构造和功能。学生自己把自己看到的表达出来！
实验操作：让学生亲手操作弹簧测力计，测量不同物体的重力，加深理解其使用方法。
讲解与示范：在实验过程中，我适时讲解弹簧测力计的原理和测量力的单位，并通过示范指导学生正确使用弹簧测力计。（但是，我在这里把力的单位表达错误，应该读作：0.5牛、写作：0.5N）
三、学生表现与互动
在课程中，学生们表现出浓厚的兴趣，积极参与实验操作，动手能力强。部分学生能够主动思考问题，提出问题并与同学交流讨论。课后学生能主动找到我要实验材料、制作一个简易的橡皮筋弹簧测力计！
四、自我评价
在本次教学活动中，我认为自己在以下方面发挥得较好：我积极引导学生参与讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解。但部分环节时间安排过于紧凑，导致部分学生无法有效时间的尝试弹簧测力计！
在今后的教学中，我将采取一些措施改进我的教学方法和计划我记录在我的小本本我一项一项的完成！（第一个小目标，把我的表达能力提高起来）
