2018.04.26 网络中级五期
老师给孩子分配一个任务，就是每天按学号督促同学在班级群里视频汇报古诗背诵。
昨天晚上轮到3号了，放学一回来孩子就催我在班级群里发送信息。5点半到家，我磨叽到六点多才发信息，磨叽的原因是因为我希望给孩子们一些缓冲的时间，因为孩子们都学了一下午，再一个首先要完成书面作业，六点多发送完信息，孩子就一直问我Xx背了吗？老师说超过八点还没有背诵就要发信息催一遍。
等到了八点，孩子就又提醒我，看看有没有背，说如果不提醒的话，明天会挨老师的批评。xX就因为连续两天不发打闹的同学挨老师批评了。
好吧，八点零几分我就把那个信息复制粘贴了一遍，但是一直到九点，群里仍然没有动静，儿子很着急，让我再发信息催催。我说再催不合适，也许他的爸爸妈妈没有在群里，或者没看手机，并且我知道，今天要背书的孩子是一个很不错，很优秀的孩子，一定是有什么事情耽误了。
九点多一点的时候，这个孩子的家长在群里说 ，孩子和爷爷生活在一起，爸爸妈妈都不在身边，因为紧张，本来背的很熟练的，一录视频就背不好，打算让他第二天早上再背。
老师回信息说，还是需要多锻炼，xx独立学习的能力很强。
看到这里，不禁想到，这个孩子那么优秀，考试经常100分，况且爸妈都不在身边，每次公告批评的不管是作业，纪律，好像也很少有他，多么难得，多么不简单呀！但是简短的四句古诗却紧张得背不好。（之前有很多孩子在群里视频背诵《三字经》《弟子规》）真是每个孩子都有他自己的短板，也许别的孩子不守纪律又调皮，但人家活泼大胆，敢作敢为。也许自家孩子的短板正是别人家孩子的长处，所以每个孩子是没有可比性的，我们唯一能做的就是让孩子自己和自己比。
今天一大早，那位同学的爸爸就把孩子背诵古诗的视频发出来了，虽然声音有些杂乱，不像我们平时录的小视频，但是可以听出孩子背得很流畅。孩子爸爸解释说是用手机对着摄像头拍的，因为爷爷用的是老年机，不能拍，并且每天晚上作业都是遥控检查。
看到这里真的是特别感动，为这个孩子感动，也为这个家长感动，为这个孩子爸爸妈妈不在身边，却还能这么自觉地去完成各科作业，让自己那么优秀而感动，同时也为父母虽然不在孩子身边，却还能每天如此坚定执着地督促孩子学习而感动。
真是每个人都特别不容易，每个人都为生活尽了最大的努力！
