先絮絮叨叨一会：
参加读书会并选择看《程序员思维修炼》的目的：
1、平时能保证一定量的输入，但是却从没正式输出。如阳老师说的：碎片时代，输入泛滥，反而需要刻意输出。输出是个自我有效反馈的过程。
2、开智读书会第二期一共推荐了5本书，其中有2本以前看过。之前想参加开智学堂的数据科学家入门班，但需要一定的编程基础。无奈没有，心想着那就先从了解程序员的思维开始吧。
3、关于这个大脑、认知学习这个话题，也曾陆续看过一些书籍。最初接触脑科学是因为家有幼儿，看了《全脑教养法》、《解密孩子的脑发育》、《让孩子的大脑自由》、《儿童大脑开窍手册》，后来陆续推广到《上脑与下脑》、《脑内乾坤》、《人脑的教育》、《脑与学习丛书-剑桥学习科学手册》，《思考，快与慢》等。所以对这个话题有一个混沌的认知框架，但尚未形成元知识的逻辑体系。想借读书会的深入阅读，将可能已知的点整合。
切入正题：
《程序员思维修炼》第一章 绪论
作者认为当今社会有两项最重要的能力：一是沟通能力，二是学习和思考能力。通过学习《程序员》，希望能够帮我们获得又快又强的学习能力和更实用的思考能力。
作者要求我们要始终关注情境。关于“情境”，我百度了下定义：是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。就我理解应该是指，思考问题应该处在一个多维度多方向有弹性的平衡状态。
作者提出尽管各领域的表象不同，但基础性的东西是相通的。就我理解应该是说认知达到一定程度，核心能力应该是相通，只是知识结构的具体应用领域不同。
最后，作者表明本书有九个结构，分别是：1、从新手到专家的历程。从新手到专家，曾经在《异类》里有个“一万小时定律"，但是陆续被另一些专家反驳，包括阳志平、魏坤琳老师等。（抄录下魏老师的观点：过去十多年的认知科学和神经科学的研究证明，这一万小时练习的前面要加两个字「刻意」。刻意练习，要注意四点：第一只在学习区练习。第二分块大量重复训练。第三精神高度集中。第四持续有效反馈。）本书作者引入德雷福斯模型，是以前没听过的。2、认识你的大脑。不知道作者提出的大脑理论是否与之前看到过的系统1系统2，上脑下脑吻合或者另有补充。3、正确使用大脑。作者提到将探讨”直觉“。如果就我目前的认知，让我对直觉下个定义，我认为直觉应该是刻意训练之后将工作记忆时间与长时记忆链接，扩展长时记忆组块，从而形成直觉。4、调试你的大脑。作者提到思考问题的缺陷，是否能理解为也是我们思考问题时候的逻辑谬误，是本能动用大脑系统1的结果？5、积极学习。之前有看过深度阅读的一些资料，不过也仅限于看的容易做到难阶段。作者说的深度学习范围更加广泛。期待后续的讲解。6、积累经验。我能说我在带孩子过程中，积累了很多理论与现实失败的经验吗？哈哈，开个玩笑。7、控制注意力。这个话题之前有看过《自控力》和《意志力》，但没有真正运用起来。8、超越专家。作者将给一个可以立刻付诸行动的建议，果然是一本实用的书。9、实践单元。
就看绪论，对接下来比较感兴趣的点有：1、德雷福斯模型；2、对策如何做到实用性；3、是否对我之前的认知有所补充或者有所颠覆；4、程序员思维与本人思维最大的区别在哪里；5、是否会碰到比较多的程序方面的术语和知识点，如何攻克它们。
