今天给六年级上课，课中提到指示剂一词，有一个曾经选过我的课的孩子举手说老师我特别清楚的记得两年前你带我们做的实验，当时左右哭了，我们一起测试他的眼泪是中性的。
这节课我记得，哭的这个孩子我也记得，孩子当时刚从幼儿园升到一年级，寄宿，经常想家，也经常哭，那次实验正好是酸碱指示剂和PH试纸的使用，为了转移孩子注意力也确实想带大家一起多测几种液体的PH值，我提议测一下左右眼泪的酸碱性，大家很感兴趣，左右也不哭了，用玻璃棒蘸取脸上残留的眼泪测了一下，中性。
什么是教育？爱因斯坦的回答是：“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育”。我们教给孩子的很多知识孩子都有可能忘记，但偏偏可以很清楚的记得课堂上的一些小插曲，记得这个老师给过我一块糖，记得跟老师比过的个子……
教育，应该是让每一个孩子看得见分数，想得起童年，记得起恩师，忆得起母校。在校时，留下的是热爱；离校后，留下的是眷恋……
转眼再看左右，已经三年级了，站那也那么高了，也不会哭着想家了。课堂上跟我对话的6年级的孩子，现在也高我小半头了。
其实时间最能在哪看的到，一个是老人，一个是孩子。风华正茂的我们，正是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花的志得意满，正是今年欢笑复明年，秋月春风等闲度的欢闹。正因我们年轻，我们很难去看到时间是怎么爬过我们的皮肤。
但是三年的时间，我经历过很多孩子跟我比个子，从比我低半头到开心的告诉我快赶上我了，到比我高半头。我也见证过校车家长二胎从大着肚子怀小宝宝到抱着送老大，再到老二也开始一起坐校车上幼儿园。
同样的，从父母身上，仿佛是一瞬间发现原来爸妈的双鬓不知道什么时候染了白霜。高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
记得小学时候写作文开头用的最多的一句就是光阴似箭，岁月如梭。也记得小时候写作文总是得高分当范本，怀疑是因为老师喜欢我给的面子分，有一次一篇作文的时间写了两篇，一篇故意没署名，结果两篇都是范文。
与时光打了这么多年的交道，如今从别人身上才懂得时光的神奇与残忍。我可能是活的最糊涂也是最清明的小姑娘。神经大条，丢三落四，但内心的坚守与原则最是清明，什么无所谓什么重要最清楚。
