1.“妈妈，你有没有发现，大家一起回答问题的时候就会拖长音？”小宝躺在床上，毫无征兆地问出这样一个问题。
“没发现，你跟我说说。”我被他问得莫名其妙。
小宝扭过脸看着我说：“如果老师问：你们喜欢上什么课？我自己一个人回答就会说“智学城堡”（很干脆，不拖音），全班小朋友一起回答的话，每个字都会拖很长的音。”说完，小宝给我示范了一遍。
我想了想，还真是这样，可如果小宝不说，我却是从来没有注意到的。
我发现，小宝是个特别善于观察和发现的孩子。比如，上次我给他读《南辕北辙》的故事，读着读着，小宝突然问我：“妈妈，楚国到底在南边，还是北边？”我指着书上的这句“楚国在北边呀！”告诉小宝：“在北边。”小宝却把书翻到前面，指着另一句“楚国在南面”问我：“可前面说的是楚国在南面。”我一看，哎哟，还真是，这本书前后矛盾呀。
每次给小宝读书，他并不仅仅只是听或看书上的图画，他会认真地看上面的字。小宝还会把形近字拿来对比，比如，他看到一个“环”字，他会说：“妈妈，环和坏可像呀，你写出来让我看看哪儿不一样？”我就会把两个字写出来让他自己做比较。像“处”和“外”，“爱”和“受”，“士”和“土”，“往”和“住”……他都拿来比较过。
2.今日份尴尬：和小宝一起从篮球班步行回家，我们俩一路溜着冰踩着雪嘻嘻哈哈往家走，走到小区里面时，忽然看到一堆新鲜的雪块儿，貌似刚从一辆车上被抖落下来。我和小宝如饿狼扑肉般跑过去，又踩又踏又喊又叫地陶醉其中。突然，直觉告诉我，有人正看着我们。于是，我下意识地回头一看，一辆黑色小汽车就那么静静地停在我们身后，玻璃颜色太黑，我并没有看见里面的司机。当时我想：这人有病吧，偷偷摸摸把车停我们身后干啥？占了半条路。我又抬头一看，哎呀，这不是个停车位吗？我赶紧拉上小宝往前跑去，回头看了一眼，果然那辆黑车把车开进了停车位里。唉，不知道这辆黑车的司机心里会不会想：这女人是不是有点二呀！
3.我这脑子的确不大够用了，大宝拿着一本《我们的历史》要考考我，让我说出每个朝代的建立者，从夏朝开始。去年刚教过七年级的历史，能难倒我？我信心满满地接受挑战，最后的结果却是被儿子扔过来一句：“你回去再好好学学历史吧。”这是我的错吗？我明明都知道呀，可有些人的名字就在嘴边，可就是说不上来，真是急死我了！我这脑瓜子是不是该修理助理了？
