工作继续着，思绪依然萦绕在过往中，今天要说说一位让人敬佩的老师，她从学校毕业就进入学校教书，可以说大半辈子都与学校缠缠绕绕。我进校时，她就是一个认认真真的老师，态度极为端正，把学生的成长看的最重，自己的孩子管的却很少，真的用行动践行了“舍小家为大家”。
她的业余生活也是学生，与她交谈的全是学生的话题，不太出门，一直在学校带着（她有好几处房产，西安一套单元房，县城一栋小别墅，家里还有温馨的一个小院，现代装饰的窑洞，窗明几净很是舒服）。我的理解是她爱学校，所以不出去，物质生活应该很丰富，但她的需求好像不高，可能不爱吧。与现在比吃比穿的大环境不搭，她只求自己高兴满意就好，不在乎别人的言论，她的衣着很有品位，虽不赶时髦，但绝对不寒酸。
她的丈夫也是学校老师，不过不带课，是学校的会计，做事特认真仔细，每次填差费时，看了又看，审了又审，基本上没有返工的事。夫妻两有相似点:认真，喜静，爱工作。所以年年都被评为优秀老师，成绩也很好。一种好状态保持一年，轻易，保持十年有毅力，要是保持25年，那就是真的爱，因为只有爱才会有这样的表现！能把自己喜欢的事当成事业真的是一种幸福，在她的身上我看到这一点。
我在这个学校已经工作了10年，在这十年里，我与她经常搭班代课，她的点点滴滴，我看在眼里，记在心里，她是一个不张扬，不炫耀的，内敛的老师，已经很厉害了，却从来都是谦虚。成绩考好一定说是题简单，或者学生聪明，从不居功自傲，甚至连功都不居。谦虚，低调，是她一贯的表现。年龄已经不小了，还是学校的顶梁柱，带的是九年级数学，每每做25道大题，都要思考很长时间，但从不放弃直到弄明白为止，她可能不是学校聪明的老师，不是学的最好的，不是积累最多的，但她是最认真的。这也是我最为敬仰的原因，她每次与我交流学生时，我都会抱怨学生的不认真，不仔细，她往往替学生说话，让我也重新认识自己与学生。如果说我在教学中有那么一点点的认真劲，有那么一点点的小进步，与她的潜移默化是分不开的。
这几天看到许多关于名校的报道，名师的做法，自己所在的地方与他们的差距不是一星半点，怎样处理好这么大的落差呢？我就想到她，爱生是做教育的前提，因为爱所以想要做好，内因就产生作用了，自己求进步，自己提高业务素质。我们这的情况有很大一部分是老师的自身业务不过关，提高是个漫长而艰难的过程，只有爱才能扛得住寂寞与挫折，因为在这条路上，是一个自生长的寂寞过程，别人取代不了，并且努力过不一定会成功，要熬得住荷花规律，要勇于面对自己的不足与失败。
学习她的毅力与坚韧，她能二十五年如一日的认真负责工作，没有表现出明显的职业倦怠，她的毅力抗住的，我也应该小小学一点，这样成功路上会顺畅一点。最后谢谢我的老同事，她用人格魅力激励我一步一步朝着好的方向发展！
