为了一生的约定时刻准备

“那就24号见啦。”这句话是许多毕业后的学生回校看雷夫老师与他道别时的标准用语。

因为这句话是他们56号教室的共同密码。

每年的12月24日，霍伯特的小小莎士比亚们都会尽一己之力，为500名无家可归的人提供饮食衣物和余兴节目。他们班的这个“喂饱世界计划”教会了孩子们去看自己生活以外的真实世界。他们许多人也因此受到了启发，自发的做起了社区服务。56号教室里的师生不希望校方大肆宣扬社区服务的报道，因为他们觉得——我们帮助人，因为这么做是对的。

有一天，一位热心的女子邀请他们班级的孩子，为教堂地下室的游民在圣诞夜去唱歌，他们的活动就有了更多的内涵。

越来越多的孩子为准备圣诞节的歌曲而自觉的发展的音乐方面的才能。孩子们用温暖的歌声和美丽的笑容去安慰那些游民时，自己也收获了太多。

在56号教室学到的所有技能也都派上了运用场：孩子们会提前来到教堂布置会场，他们做起事来有条不紊，既能够独立完成作业又能够亲密无间的合作，每个人的态度都是那样的积极主动。正如雷夫老师说的，我们的“喂饱世界计划”一年可能只执行一次，但是学生们和我“每天”都在努力使计划得以落实。

孩子们会提前准备衣物和生活用品，并放在教堂的两个房间里，搭起架子，依照尺寸将衣物进行分类。负责唱歌、乐器演奏的，为现场提供服务的，还有帮忙上菜的，有分发衣物和生活用品的。所有的事情都安排得那样井井有条。

在此其间，可能会出现令人沮丧的小事，但这对于年轻来说是一剂良药，有助于帮助他们了解现实。服务游民的过程强化了，孩子们的同情心，加深了他们对弱者的认识，也改变了他们的姿态、礼仪，以及对真实世界的了解。赞助社区服务计划的家长和老师，在帮助世界的同时，也让自己的家庭和教师得到益处，使孩子变得更好相处。

孩子也越来越了解身边的世界，当他们长大后投身到各行各业时，就以自己的方式和行动持续的回报社会。看着他们抱着对世界的一份关心，去做让世界更美好的事情，雷夫打心眼里为他们骄傲。

感悟：雷夫老师就是现实版的“花婆婆”，他通过56号教室，坚持培养孩子终身学习的能力，使他们成为道德发展第六阶段的模范人物。他用爱培育了更多的“小花婆婆”，他们在世界各个角落，在各行各业中，以他们的方式让世间变得更美好。