最近我看了《青铜葵花》这本书，感触良多。书中青铜家很穷，家里供不起青铜和葵花两个小孩同时上学。青铜耍了一个小把戏，让家里送葵花去上学。注意，这并不是青铜不想上学啊！他朝思暮想地希望自己能坐在教室里，哪怕就一天。后来，葵花想到自己可以教哥哥认字，青铜是那样的开心，那么的珍惜这个学习的机会。在那样艰苦的岁月里，青铜家连饭都吃不饱，却忍饥挨饿地省下读书的钱，省下买纸笔的钱。在遭受灾难连油灯都点不起时，葵花不顾他人的白眼跑到别人家里做作业，最后在月光下完成作业。这是让人多么感动的场景啊！学习对于像青铜葵花这样的孩子来说，就是一件无比幸福的事情，只要能够上学，再大的困难也能承受！
可是我们现在的许多孩子在成长过程中没有经历什么挫折，像温室里的花朵，天真懦弱，吃不得苦，受不得委屈，总是觉得享受才是天经地义的，学习是父母强加的任务，是在受苦。
学的好就要邀功，非要得到奖励不可，否则就不好好学。只要不是自己想做的，做什么都要讲条件，否则免谈！就好像学习不是自己应该做的，而是被迫在为父母打工一样。
现在中国的家长们真是苦啊！在独身子女和教育体制的矛盾冲突下，对孩子过分疼爱有可能变成溺爱，孩子独立性差；对孩子严加管教，又怕孩子厌学。进退维谷，真的是难。这还不算工薪阶层平时还要忙于工作，柴米油盐酱醋茶。一边上班，一边心里还在惦记着孩子的学习，老师发布的信息，盘算着今天的家庭作业和兴趣班，几点接孩子回家，几点能睡觉，还有衣服没洗，等等等等。一下班家长们就立刻切换成书僮兼保姆模式，“一切为了孩子”是我们的口号，工作、书僮、保姆，我们在多个模式下切换自如，没错，我们就是超人！虽然偶尔家长们也会有抱怨，但只需片刻，家长们就会自我修复，恢复如初，重新无怨无悔地投入到这样的三模式中。日复一日，年复一年！
《青铜葵花》告诉我们：没有痛苦经历的人是不会知道什么是真正的幸福，即使知道，那幸福的滋味也不会那么强烈，那么持久。这就像从沙漠中走出来的人才真正懂得水的甘甜和珍贵，从战场上死里逃生的战士才真正明白生命的意义一样。
对孩子的教育也是这样。让孩子们明白快乐自由的生活不可能唾手可得，成功的背后是艰苦和磨难，是迎难而上、不屈不挠的精神！孩子，你在happy hour时，有的孩子在做作业；你在玩iPad时，有的孩子在上兴趣班；你在看电视时，有的孩子在练琴；你在无所事事时，有的还在在博览群书！“冰冻三尺，非一日之寒”，“罗马不是一天建成的”，差距也不是一天形成的，孩子们在刚出生时智力都差不多，但当你们上初中、上高中、上大学时，你们自己都会惊讶于你们之间的差距。这时再有力的口号也变得苍白无力、为时晚矣！
孩子，路是自己走出来的，我也不希望你吃那样的苦，但你能否做一个幸福的“青铜葵花”呢？
