【主题思想】
根据“2019兴成长计划”的指导思想，我计划围绕“我读书，我快乐，我成长”这一主旨，开展形式多样的班级读书活动，让书本为孩子打开一扇扇窗，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，使孩子真正体验到：我读书，我快乐，我成长！
【阅读目标】
1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为学生的终身伴侣。
2．通过阅读，使学生增长知识，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3．让学生在阅读中养成良好的读书习惯。
【准备阶段】
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.教学生鉴别图书，使学生能够判断什么样的书是值得花时间读的书。
3.图书可在学校图书馆借阅，也可学生自带。
【实践阶段】
（一）宣传发动，制定计划
1.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：每天读书不得少于半小时。
2.做好家长的宣传工作。鼓励家长与学生一同读书，共同成长。
（二）实施行动
1.保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
3.老师做好导读工作，引导学生运用恰当的阅读方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句摘录在“成长日志本”中。
4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，谈谈读书心得。
（三）举办活动
1．“同读一本书”活动：
（1）全班以小组为单位（5个小组），统一确定同读的书目，也可以全班决定同读书目；
（2）每月利用一节课，组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。
2．读书活动多样化：
（1）古诗、古文及文化经典背诵活动；
（2）读书心得与摘抄“手抄报”活动；
（四）总结评比
1.开展课外阅读知识竞赛活动。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“好书推荐者”。
