接触家庭教育一段时间以来，发现一个矛盾的现象。
在一些家庭和亲子教育讲座上，如果这个讲师自己的孩子各方面，尤其是学习成绩不是特别优异的话，有的家长就会觉得讲师不过是闭门造车，讲一本书、一个理论没有用，连自己的孩子都没能培养好，怎么样让人信服呢？而当这个讲师的孩子比较优秀时，家长认为那是文曲星下凡，不具有普遍性，一般人没法比。
大家都知道，完整的教育由三个方面构成：家庭教育、学校教育和社会教育，可以说这三个方面相辅相成，虽然没有数据支撑，但家庭教育实际上是最主要的。
家庭教育是指在家庭生活中，由实际抚养人，主要是父母或者祖辈对其子女或者后代实施的教育。即家长有意无意地通过自己的言传身教和家庭生活实践，给子女带来的教育影响活动。有的时候家庭成员（包括父母和子女等）之间会有相互的影响和教育。
这种教育的主要内容是一些生活技能，以及对学习态度、学习方法、学习习惯方面的。
俗话说三岁看小，七岁看老，表面上是看孩子的具体表现，实际上是看家长和家庭教育，孩子是不断成长变化的，但家长的行为习惯以及由此形成的家庭环境往往不容易变化，长时间的潜移默化会对孩子产生终身的影响。
现在流行探讨原生家庭对孩子的影响实际也源自于此。
出现前述矛盾的原因或者说本质是什么呢？家长对教育不理解，忽略了家庭教育，将孩子的教育交给了学校和社会，或者说没能意识到自身的问题，在孩子教育方面有一种无力感。不从自身找原因，或者不愿意改变自己，又希望孩子得到好的教育并获得成功，总想为孩子找到成功的捷径。
不是要求每一个家长都是教育专家，但只要家长真正重视教育，愿意在这方面不断学习，以身作则，言传身教，即使孩子不是特别优秀，但也都不会差到那里去，拉长时间轴，或许孩子将来就能成就一番事业。
懂得了这一点，前述矛盾就迎刃而解。
引用一个家长的话再来请大家思考一下：我们还没学会做一个好儿女，就稀里糊涂地当了爸爸妈妈了。
