学生要获得成长，最好的路径就是参与和投入。作为教师，我们要关注每一位学生的成长。作者从真实的课堂实践中，给大家总结和分享了三条秘法，分别是：设计与学生强有链接的情景导入（可以借助网络，媒体，也可以取之于生）。制定全员参与的活动要求与规则。制造不畏错误的安全氛围。
教师应以人为本，成为课堂的引导者和促进者，从人的角度作出教学决策，从数据的背后体现出人的情感与心理。少一些教学目标，少一些课堂预设，少一些教师教授，重视学生的生成，成为学习的促进者。
孩子未来所需要的三大能力分别是探究力，创造力和协作力。《培养孩子的创造力》文章中说到，要从以“教师和知识”为中心逐步转移到“以生为本”，采用以解决问题为核心，以实作为形式，以培养学生探究，创造和写作能力为本位的PBL项目式学习法，才能进一步让课堂从“以生为本”转变为“学生中心”。
