2、平等地对待每一个家庭成员。不因为孩子年龄幼小就不尊重孩子的意愿，而是充分给予孩子发言权，创造良好的家庭心理氛围。比如，在犹太家庭，母亲不是一个发号施令的形象，而是孩子的良师益友，教会孩子懂得与人相处，知道生活需要学会礼让；懂得辨别是非，了解社会；懂得生活需要付出，才会得到最多最丰厚的回报；懂得自己最需要什么……

      坦率地以其他成员可以接受的方式，表达自己的想法。在很多家庭，父母往往以训斥的语气对孩子说话，而孩子也往往因为胆怯从不表达自己的真实想法，而夫妻之间的相处也存在严重的语言暴力，容易使孩子形成攻击性人格。犹太家庭注重家庭成员的和睦关系，尊重每个人的发言权，有助于良好的家庭心理氛围的形成。

      在家庭中使用理智的方式冷静地对待和处理问题。父母处理事情的方式会影响孩子对事情的处理方式，父母养成理智处理事情的习惯，有利于帮助孩子形成稳定的心理特征。

      犹太人明白：对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提，一个人的早期教育决定孩子的一生。德行美好的孩子必定来自氛围健康的家庭。现代父母的责任不只是生儿育女，让儿女有吃有穿有用有书读，因为你们的一言一行决定了你们家庭的氛围，而家庭氛围会对孩子产生着积极的或消极的影响。

      制定规矩小参考：

      在家庭氛围中培养孩子美好德行，需要父母以身作则，给孩子潜移默化的影响。每天睡觉前，全家人可以在一起谈谈当天的收获，比如，帮助了几个人，获得了几个人的帮助，做了几件对别人、对自己有意义的事情。另外，父母不妨每周设立一个读书交流日，互相推荐好书，谈论读书体会，选择有深刻意义的片段与家人一起分享，同时为孩子立下规矩，每天写日记反思一下自己的行为。平等自由、共同学习、善于反思的家庭氛围会帮助孩子形成美好德行。（005）

      感悟：不惑之年孕育的二宝，因为年龄的原因已没了盛气凌人的斗志，也因为养育大宝而被朋友吐槽管束太严的缘故，放养的成分具多。但真的是事物具有两面性：大宝虽然被拘束得紧，但规则感极强，也可能是天性使然，触碰边界的事从来不做，大人一个眼神扫过去，她都知道是什么事！可二宝倒好，基本上每天在边界线上蹦哒，试着触碰你的底线到底在哪儿？天天默默地念叨着亲生的才能忍住每次狂揍一顿才能解气的冲动。

      那一段时间，当她写完作业让她去练字、去写口算的时候，她的口头禅是“我为什么要听你的。”“你是我生的，吃我的穿我的，你就得听我的。”这样的对话经历了无数次之后，伴随着狂风骤雨般的训斥、敲打，事态终于如一张拉满的弓——崩了。