1.与 Dr. Norman Fortenberry的对话（MIT工程教育）
Dr. Norman Fortenberry是MIT研究工程教育的学者，他获得了工程方面的学士、硕士、博士学位，但是发现传道授业解惑和自己学习知识完全不一样，因此对与工程方面的教育产生兴趣。
B：在MIT，全球顶尖理工类高校，你如何高效的学习？
N：首先要明白大学学习和高中完全不一样，高中你独自学习、做自己的功课；而大学需要你找到团队去学习， 你要去找到有资源的团队，找到那些拥有你没有的资源的同学， 否则你就麻烦大了。工程是团队的游戏，所以找到团队对大学学习很重要。
B：在MIT这种大家都是牛人的环境，怎么让自己保持牛逼，不被其他牛逼的存在吓到？
N：我一直都被吓到。。。我要做的是告诉我周边的人提醒我，我建立一个相互帮助的团体，被别人帮助、也帮助别人， 在这里肯定处于竞争的紧张状态，但是在团队工作，会渡过难关。要提醒你的目标是什么：完成课程、学业等等……
B：在遇到困难时候怎么度过？
N：努力学习、与学习团体互助，多读额外的参考资料，从不同角度理解问题。
B：你在学习中怎么提高diffuse mode，大脑扩散思维。
N：我一直告诉我周边人，休息很重要，我会看卡通，看电视上那些有的没的节目，用这种方式来关闭你的有意识的大脑思考，让无意识迸发，这相当于一种休息。
B：对如何学习有啥建议？
N：我在教我小孩学习时候，会叫他写、读、记忆结合，用多途径的方法学习。在当今ppt盛行的情况下，常常会让人不那么愿意去记忆学习理解，有时候肌肉记忆还是一件有益的事情。 另外与他人讨论，试图说服别人（就像教学是最好的学习过程一样），也是让你更好理解知识的方法。你告诉别人你怎么认为的，别人提出质疑，你们相互说明、理解，这就是一个相互促进的学习过程。
2.与Scott Young，学习界的“马可波罗”对话
3.与作家Amy Alkon的对话
