原谅我也来做一次标题党，但手机已成为校园公敌这绝不是夸张。
如果问现在班主任管理班级最大的难题是什么，绝大多数班主任肯定会说是手机问题，现在的人，男男女女、老老少少都爱上了玩手机，学生最严重，有些学生离开手机简直就觉得生活没有任何乐趣，为了玩手机不惜一切代价，可以少吃少穿，可以不读书，可以被鄙视，但只要有手机一切安好。大多数学生用手机很少向父母汇报学习生活情况，主要是玩游戏，登QQ，刷微信，看视频，读小说，买东西……，几乎生活中所有事情都可以用手机解决，这是时代的进步，也是现实的悲哀。
虎门销烟，林则徐一把大火烧毁了外来鸦片，但对于今天的精神鸦片我们这些教育者却束手无策。
据我多年当班主任的经历了解，班主任对付学生手机主要是三种方式。
第一、严厉打击型
凡是在视野范围内出现的电子产品尤其是手机一律收缴，累教不改者当堂销毁。我们学校年级组就曾经搞过一次大型手机收缴工作，惊动了央视，赢得社会各界的广泛好评！但道高一尺 魔高一丈，光靠收缴就好比大禹治水，光堵不疏是解决不了根本问题的，于是就产生第二种方式。
第二、理性疏导型
班主任教导学生对于手机要理智使用。平时让学生将手机上交，在周六、日下午，把手机拿给学生使用。这样，一方面让学生可以与家长取得联系，另一方面也可以让学生远离网络游戏。但这样做，要求学生有良好的自觉性，自己主动上交手机，自己有强大的自控力，如果学生不交，那就要追加惩罚，并且与家长取得沟通，争取家长的支持。
第三、听之任之型。
经过反复的弹压和作工作，效果甚微，于是老师也丧失信心，这种做法，一般是极端做法，试想一下，如果教室里、会场上，手机声此起彼伏，这课还怎么上？学校里，还有什么学校的气氛？
作为班主任，我对学生的手机深为头痛，作为家长，我也很担心自己的女儿因为玩手机荒废自己的学业。因此，我与我女儿约法三章，平时，买了一个100元的老人机，供她与我联系使用。每个月的月底，我去看她时，将另一个智能手机带给她，让她玩一天，这样，也免得她心里挂着手机，从目前来看效果还可以。但是，一定要注意多与班主任沟通，避免发生她用生活费，积攒下来去买手机的现象。我相信她不会，但小心为好。
上述做法，虽有可取之处，但究其根本，还在于让他们知道现在玩手机的危害，明白自己现在的任务是什么？现在玩手机，貌似开心，以后却必须付出更大的努力取得玩手机的资格。如果现在不努力，以后你手机也没得玩。只有他们真正从内心认同你的做法才会有强大的动力，克制住自己玩手机的欲望。同时，家长和班主任，都应该做好示范，不要自己一手玩手机，一边训斥孩子和学生，这样，效果适得其反。此外，对孩子对学生，要持信任包容态度，不要把手机视为洪水猛兽。
诸位看官对手机管理有何良策，欢迎大家献计献策，共同探讨，找出一个管理手机好套路，谢谢！
