2016年1月25日 生命向上，亲子相长 第86篇 宸宸3岁3月，诗诗2月
上次写不要急着赞叹孩子，主要原因是我们急着赞叹可能会打断孩子的游戏和思维进程，也可能把孩子潜意识的表现过早显性化，使他丧失了这种表现的能力。
今天在和宸宸的游戏中再次意识到这一点，不过是因为另一个新的原因。
宝贝记录
宸宸又要玩卖东西的游戏，我想到《好妈妈胜过好老师》里面通过卖东西游戏学会数学加减运算便想试一下。于是我提议画一些钱，便撕纸、拿彩笔画，宸宸看我在画也跑过来。
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我已经画完了1元和2元，正在画5元，看到我画，宸宸说他也要画一个，便拿起笔在旁边画了一下，很明显，他画的5是反的。画完还问：“妈妈，2哪去了”当时，我脑子里在想，宸宸是不是觉得5和2很像呢，便问他：“为什么要找2呢？”“因为2没了啊”见他没按我的思维路径走，我识趣的没有再继续这个话题。
“宸宸，你画的5少了一横”我说。宸宸在上面又添了一横。然后我们把那张纸转了个方向“这像几啊？”我问，“3”宸宸答。然后，宸宸主动说“我们画个3吧”便在纸上画了起来。我看到宸宸拿着彩笔，小手一直抖着把3画出来（左边那个）不禁随口赞叹道，“哇，画的真好”。谁知宸宸头也没抬，“这个画的不好呀，再画一个吧。”于是又在旁边画了一个（右）
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今日启发
很多时候我们并不知道孩子对他自己的表现是满意还是不满意。看样子，孩子对很多事情都有自己的标准，有的可能还挺高，高过大人对他的期待。
所有，急着赞叹可能因为对孩子内心标准的不了解，拉低了孩子自我期望的水准，或让孩子觉得我们太没水平了，我们的称赞太廉价了，因此不要急着赞叹。
