《好运设计》中说道，一个人长大了，若不能怀念自己童年的痴拙，若不能漠然长思或仍耿耿于怀孩提时光的往事，当是莫大的缺憾。
确实如此！在我的记忆中，我的童年一直循规蹈矩，是父母眼中听话乖巧的小孩，最痴拙的事就是用铁丝烫头发，上课偷吃干馍，看着别人为非作歹，有时确实挺羡慕的。
然后作为母亲，又想到了自己的孩子，好像痴拙的事件就更是寥寥无几。
初为人母，孩子玩积木看电视。上了小学一放学就写作业，写完作业着着急急阅读睡觉，星期天上兴趣班，最多带孩子逛逛公园。规矩多，孩子又听话，总觉得他们唯唯诺诺胆小怕事，缺点狂野不羁。接着小考，升初中，学业压力越来越大，学习节奏越来越快，他们有点力不从心、疲软交瘁、木讷呆板。有时也茫然，一味地卷孩子，是不是适得其反？就算卷成功了，对孩子就好吗？
我或孩子都缺少那样肆意的童年，也没得过那样惬意的自在。或许有对自己的遗憾，或许有对孩子的亏欠，或许也是自己惫懒，所以有了老三以后，我倒希望他可以顽皮一些，有时就可能有点宠溺纵容。虽然有时候作怪得哭笑不得，有时候娇纵得无法无天，但心里却有些窃喜，孩子有自己的奇思妙想，有自己的探索发现，未必是件坏事。这点和作者的想法不谋而合，也为自己的“不为”稍微找了点借口。
就像作者说的，作为孩童时的孩子，你应该有一大群来自不同家庭的男孩子女孩子做朋友，一起认真地吵架并且翻脸，一起密谋一桩令大人们哭笑不得的事件，痛痛快快随心所欲地折腾一天，一起摔碎父亲一件贵重艺术品并独自承担，一起去冒险……惹点小祸，遇些困难，见过骗子坏人蠢货，一个幸运的孩子应该有点野性。
“在你两三岁的时候，你就光是玩，成天就是玩，别着急背诵《唐诗300首》和弄通百位数以内的加减法，去玩一把没有钥匙的锁和一把没有锁的钥匙，去玩撒尿和泥，然后用不着洗手再去玩你爷爷的胡子。到大你四五岁的时候，你还是玩，但玩得高明一点了，在你母亲的皮鞋上钻几个洞看看会有什么效果，往你父亲的录音机里撒把沙子听听声音会不会更奇妙。”
但作者还说了：“你必须从小受到文化的熏陶，到什么份上都不必担忧但要有机会使你崇尚知识。”
作为母亲，也是这样想的，所以不可避免地加入鸡娃的行列。只是不知如何掌握好这个度，尤其是作者认为的母亲。
“你的母亲也要有知识，但不要像你父亲那样关心书胜过关心你。也不要像某些愚蠢的知识妇女，料想自己功名难就，便把一腔希望全堵在了儿女身上，生了个女儿就盼她将来是个居里夫人，生了个男孩就以为是养了个小贝多芬。这样的母亲千万别落到咱头上，你不听她的话你觉得对不起她，你听了她的话你会发现她对不起你。她把你像名画似的挂在墙上后退三步眯起眼睛来观赏你，把你像话梅似的含在嘴里颠来倒去的品位你，你呢？站在那儿吱吱嘎嘎地折磨一把挺好的小提琴，长大了一想起小提琴就发抖，要不就是没日没夜地背单词背化学方程式，长大了不是啥傻瓜就是暴徒。你的母亲当然不是这样，有知识不是有文凭，你的母亲可以没有文凭，有知识不是被知识霸占，你的母亲不是知识的奴隶。有知识不能只是对物的知识，而是得有对人的了悟。”
“一个幸运者的母亲必然是一个幸运的母亲，一个明智的母亲，一个天才的母亲，她自打当了母亲她就得得了灵感，她教育你的方法不是来自教育学，而是来自她对一切生灵乃知天地万物由衷的爱，由衷的颤栗与祈祷，由衷的镇定和激情。在你幼小的时候她只是带着你走，走在家里，走在街上。走到市场，走到郊外，她难得给你什么命令，从不有目的给你一个方向，走啊走啊，你就会爱她所爱的这个世界。等你长大了，她就放你到你想去的地方去，她深信你会这个世界，至于其他她不管，至于其他那是你的自由你自己负责，她只有一个愿望，就是你能常常回来，你能有时候回下。”
我也想到了来世，我也曾在一篇文章中自知之明不是贝多芬她妈，我生的也不是爱因斯坦。竟与作者有过相同的心路历程。确实，两个孩子甚至老三的童年是有缺失的，对孩子的期待有很多是不切实际的，不仅造成了自己的焦虑，也变成了他们的压力，作为母亲，确实需要自查警醒。
与其说寻找我的地坛，不如寻找心中的自己。如果找不到，来生也不是解救，生了贝多芬也无济于事，变成爱因斯坦他妈也于事无补。
