又见老师,学《论语》8

今天是2024大雪后的第一天,周六。多好的一段时光啊,我总是和其他伙伴一起,期待打开美好的又一天。

早早做了预习,早早定好了闹钟,早早期待这一段美好时光的到来。

又见老师,又见伙伴,又见《论语》,又和自己相约,和当下自己的内心相约。敞开自己,接受洗礼,迎接再一次的重生,遇见不一样的自己,呈现不一样的自我风景!感恩遇见,感恩老师,感恩英子!

今天在开启新篇之前,老师把《为政篇》中的前4-8节完整地做以总结。

师说:孔子是万世师表。引领后辈的我们有一个成长的人生。孔子从“吾十有五而志于学”开始,逐步达到他成长的境界。

人生有两个纬度:我要做成什么事,我要成为什么样的人。孔子十五志于学,这个志引导他的一辈子。

学,觉悟也。我们终其一生,要活成一个觉悟者,一个明白人。我们整个一生都要成长。把成长作为我们生命的主题,把我们自己活成方向,真理,目标,道路。孔子给我们示范了一个人生方向:活到老,成长到老。成长为成长的人生,我们首先有一个主题:孝。懂得孝,做到孝。孔子全都在强调知行合一。生命不息,成长不停。

孝的核心是爱和责任。表现为尽责。仁爱是大我和小我的分水岭。孝就是成长为大我的人生实践,孝就是爱,爱自己,自我负责;爱家人,为家人负责。君者,主也。君子是能为自己的命运做主的人。把自己活成一个责任人,把孩子培养成一个有爱心的责任人。孝在态度上要知恩感恩报恩,把期望的事做到最好,把中华价值观传承给孩子们。我们的成长之路就是救赎之路,就是消除各种小我的病态之路。

作为孩子,成长的基本课题就是:行孝道,做孝子。

作为父母,成长的人生课题是:对角色的承当是绝对的。我们要走向对方,从孤立的自我走向大我。

我们应该思考:我们应该给孩子示范这样的一种人生呢?

我们有没有感觉尊严感、价值感不足的时候,这要求我们不断反思,不断成长。作为父母,要越老越有尊严感。

“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”出自《中庸》,意思是:上天赋予人的东西就是性,遵循天性就是道,遵循道来修养自身就是教。

天命之谓性:指的是上天赋予人的内在禀赋和本性。率性之谓道:强调按照天性去行事,遵循自然规律和内在本性,这就是“道”。修道之谓教:通过修养和教育,使个人内化道德准则,实现道德自我提升。这里的“教”不仅仅是知识教育,更重要的是品德修养。

这段话强调了人性、道德和行为之间的关系,认为人应该顺应自己的本性,遵循自然规律,并通过修养和教育来提升自己的道德水平。

志与学,爱与责任,孝,性,道,教。这些词都教我们知行合一,做个明白人,做一个有觉悟的成长的大我。

接着老师带领我们学习了第9节:“子曰:吾与回言终日,不违如愚,退而省其私,亦足以发。回也不愚。”

孔子说:“我整天对颜回讲学,他从不提出什么反对意见,像个蠢人。等他退下,我观察他私下里同别人讨论时,却能发挥我所讲的,可见颜回他并不愚笨呀!”

颜回大概是个大智若愚的人,他在孔子讲学的时候,不轻易发表自己的见解,不急于去表现自己的敏捷和锐思,显得很沉默。不像子路和子贡、宰予这些人,每个人都曾经问过孔子很多东西,每个人都曾对孔子的言论发生过质疑,因为他们那时候切磋。所以孔子感觉他是不是有点傻,“不违如愚”,跟他说什么他都觉得没问题,接着就去做。

“退而省其私,亦足以发,回也不愚”然而孔子又发现颜回能在回去之后对所讲学问进行细细地琢磨而不懈怠,做到洞明之后,还能有所发挥。孔子感叹:“颜回这孩子真的不笨呀”从“愚”到“不愚”,是孔子对颜回的一个认识过程。

我们发现颜回这个不喜欢辩论、不喜欢提问的孩子竟然是一个好孩子?以子贡和子路为代表的喜欢跟老师辩论,喜欢跟老师有违反的感觉,不断切磋的这些人也可能有一种问题是在于他们都没有深入地思考,他就是依赖老师,比如说老师在课堂上讲的内容,有很多人都不假思索直接问老师问题,其实都没有深入地思考,所以还需要多想一想。自己在脑海里攻克了,这才是真正的理解。我们在平时的教育教学中也经常会遇见这样两种不同的学生,和孔子所说的一样。所以可以看出,颜回是一个能够在学习过程中找到有价值的东西的人。

10.子曰:视其所以,观其所由,察其所安,人焉叟哉!人焉叟哉!

师说:看一个人的所作所为,应看他言行的动机,观察他所走的道路,了解他心安于什么事情。这样,这个人怎样能隐藏得了呢?这个人怎样能隐藏得了呢?旨在通过观察一个人的行为、动机和内心安定来全面了解这个人。

反求诸己来讲解,也就是如何通过观察自己的行为和内心状态来修身养性。通过视其所以、观其所由、察其所安的顺序,反思自己的行为动机和内心安顿,从而达到内外一致、表里如一的儒家理想。

我思:

所以:所做的事情。所由:所经过的道路。所安:所安的心境。廋:隐藏、藏匿的意思。

视其所以:观察一个人平常所作之事。通过观察一个人的行为,可以初步了解他的性格、品质和价值观。

观其所由:考察一个人行为的动机。动机是行为的驱动力,反映了一个人的内在需求和欲望,通过了解动机可以更准确地把握他的行为背后的真正意图。

察其所安:了解一个人内心安定所在。内心安定状态反映了他的精神世界和价值观,通过观察他在各种情况下的内心反应,可以了解他的性格特点和精神追求。

这句话在现代社会中仍然具有极高的应用价值。通过观察一个人的行为、动机和内心安定,可以全面了解这个人,从而更好地与人交往,说明通过长期观察来界定一个人品质的好坏,而不是凭一面之缘下结论。

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