中原焦点团队网络初级32期 爱善 坚持分享 】第19天（20211206周一）
《家庭中的正面管教》第7天 重新建构------看见孩子的另一面（p74-81)
重新构建指的是：基于事情不会只有一个面向，从不同看待事情的眼光，看到当事人的特质、优点、动机、努力……引导他看见事情的其他面向，进而拓展当事人的思考，引发不同的行动。
重新建构的另一个意义是：我们了解了孩子描述的事情并重新诠释后，赋予相同的事件不同且正向的意义，看到了事件本身所带来的正面价值，进而形成新的解决方案或是行动。
重新建构的功能：
1.引导孩子看见事件中的正向意义。
2.带领孩子重新诠释事件中所带来的不好经验。
与其说重新建构是一个技巧，不如说它是一种态度。“重新”的意思大家自然都懂，“框架”的意思指的是人们看事情的角度或是眼光。
重新建构时要注意：
态度温和而不强势。要一个人放弃自己原本看事情的角度，本来就有难度，所以态度温和而接纳，比较容易帮孩子接受不同的眼光与想法。重新建构并非只是一味地安慰别人“往好处想”，而是需要你带领他慢慢从中领会、了解事件有号一层面的所在。
对孩子不够了解时，比较容易失败。重新建构，既然会牵涉观点以及看待事情角度的改变，就表示你需要多了解孩子一点儿，才能使用这种技巧，父母必须先知道孩子是如何看待这件事情的。在做到尊重，倾听而不评论他的看法后，再加入新的观点，进入他的思维脉络之后，才容易引导他重新建构，否则就会形成强迫，就算父母的观点再好，孩子也无法接受。
重新建构SKILLS
对同样的问题，可以从不同的角度，带领孩子重新建构认识。比如，孩子抱怨自己总是不会控制时间，常常浪费时间。我们可以通过“你是想自由使用时间”或是“你是想自由调配自己的时间”，来进行重新建构。
父母在带领孩子重新建构的过程中，必须先拓展自己看事情的角度，这样才能带领孩子看见事情的不同面向。而这个过程往往也于无意间拓展了父母许多想法与思考的角度，这样做不但帮助了孩子，也丰富了自己。
但需注意的是：父母在引导孩子的过程中，请勿损害孩子在人际交往方面的潜力，这样会减弱他主动与人交往的意识。此外，在孩子解决问题时，教唆式的批评言语也容易误导孩子的行为倾向。
