经过了前面几个星期对服饰的学习和研究，幼儿有了一定的制作服装经验，比如有的幼儿在制作间用旧裤子缝制了套袖，有用爸爸的旧衬衫改成了《城里最漂亮的巨人》的表演道具，还有的小朋友为娃娃家的布娃娃缝制了各种各样的衣服。
这一次，我们参访了青岛中学的服装设计教室，看到哥哥姐姐们设计的美轮美奂的服装，大家都很想做一名小小设计师，把自己设计的服装做出来。
老师领着小朋友们看到了设计教室的各个功能区，大家看看摸摸，认识并了解了功能区的用途，还提出了自己的问题。
乐乐：这把剪刀也太大了！
老师：这是裁剪用的剪刀，刀锋可是非常快的
一成：那要怎样用剪刀来裁剪布料呢？
老师一边讲解一边向小朋友展示：先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下，这样就能剪出标准的布料了，而且还可以叠一叠，一次剪出好几层
剪完之后，老师又把衣料拿到缝纫机下进行缝纫，缝纫机的速度太快了，不一会就缝好了，可真厉害呀！
回到教室，我们发起了自己做衣服的活动。
雅萍：我们先想一想制作衣服的步骤吧
乐乐：咱们要先想好衣服的款式、样子，我想设计一件咱们的班服
子歌：这个主意不错，咱们可以先画下来
小朋友们七嘴八舌商量着班服的样子。
画好了设计图，小朋友对于衣服的布料却争执不下。
我引导孩子们观察自己身上的衣服：不同款式的衣服有不一样的布料选择，比如要设计一件晚礼服，就要考虑到着装得体，而且最好能光彩照人，那你们要完成一件班服，需要什么样的料子呢？
幼儿：要宽松舒服，袖子一定要耐脏，颜色得男孩女孩都喜欢的....小朋友们打开了话匣子。
那纸样要怎么画呢？幼儿回忆起参访时的所见所闻，对啦！是按1：1大小画在纸上，剪成纸样，然后比着纸样的形状把布料裁剪下来。
最后一步就是缝制啦，我们没有缝纫机，小朋友们都是自己用手缝的，平针，收口，运用自如。除此之外还可以绣花、钉扣子、剪线头呢，瞧我们的小朋友就为小裙子缝上了花边。
通过“量体裁衣”活动，幼儿进一步了解了服装的文化、设计等相关知识，认识学会服装设计的基本方法，并从服装的造型、色彩、图案等不同角度进行审美创作，注意其功能性。通过小组讨论及合作，合理用准备的材料设计制作新颖独特的个性服装，体验设计和制作的过程，发展创新意识和创造能力。
