求经过时间
相信一线数学教师一定会认同这个观点你，那就是——书上的例题很简单，但是，课后的作业却很难。
比如，求经过多少时间。例题是从9:15——9:35用了多少时间？例题给出了两种方法：一是分针共走了4大格，每个大格式5分钟，则4个5就是4×5=20分钟；二是直接用35分-15分=20分。注意，都是在九点这个范围内的，减法很好理解。当然，走了4个大格也很好理解，就是7-3=4。而例题呢？请看下图：
都是夸时段的，从一个时段跨越到另一个时段，而且还是两个以上的时段。用数几个大格的方法，不好数；用终点减去起点，涉及到借位。而一小时等于60分，孩子在借位的时候，总会默认为一小时是100分；竖式也不好列，4:10-2:30这样的横式又不便于计算。教学时要求孩子尽量写成4时10分-2时30分=3时70分-2时30分=1时40分。时减时，分减分。
但是，这样书写有一个坏处，当计算8时40分+25分的时候，孩子会直接等于8时65分，不会化成9时05分……
当然，也还是有厉害的孩子，如下图：
