身为教师，需要一种约束感。如果放任不加约束最常见的行为是对学生进行惩罚、变相惩罚或精神虐待。
学校教育的对象是学生，学生充满好奇心，对新鲜事物好奇是可以理解的；学生又很好动，在座位上坐一会，就会开小差，甚至动动这碰碰那，好不自在的架势；有的同学就是不听课，影响课堂正常进程……教师在课堂上会有许多突发的事情，这些都会影响到课堂的氛围和教学进程，老师对于这些会在课堂中引导学生注意，但有时，对于突发情况难免会火冒三丈，做出不理智的行为，其实很多严重的体罚事件查到最后，大家都会感到惋惜，都觉得这个老师工作蛮认真、蛮负责的，就是一刹那控制不住，酿成终身遗憾。
要有约束感，就必须学习和遵守国家法律法规，了解并遵守教育机构和学校的规章制度。法律意识淡薄，认识不到学生拥有神圣不可侵犯的权利，这是侵犯学生权利现象缕缕发生和广泛存在的原因。
卢梭说："人生而自由，却无往不在枷锁中。"
"约束"和"约束感"虽仅一字之差，却有着根本差别。学校发给每位青年教师一本书，这叫"得到"；如果学校组织青年教师开展比赛，你在比赛中获胜，校方奖励给获胜者一本书，这个"得到"的还蕴含着一种积极的情感，这就是"得到感"。
做一名有约束感的教师。作为教师深深地感到自己背负的责任，学生信任、尊敬我们，我们要公正平等的看待他们，为人师表，以身作则，教师应该有主人翁的精神，有这种意识，就不会自由散漫，就会产生约束感！
