青椒情
任教二十多年，跟学生相伴数千个日日夜夜，当年的欧巴已经成为今天的大叔，一路走来，认识着一届届不一样的有趣的灵魂。去年九月至今，青椒计划让我有了更多的收获，更多的感悟！
主讲嘉宾的专业自不必说，同事们的激情感染更不必言。然而，每一堂课我都是提前早早地准备好，然后认真的聆听，再等着第二天的回放，希望再次汲取其中的营养。为什么呢？因为我深深地感受到嘉宾老师对学生对教育那种无条件的爱，唯有如此，才能几十年如一日，不断提升，不断创新，用心的去研究每一个课程。物理课上，老师融合了古典文学，融合了数学，融合了美术，甚至融合了音乐，孩子们在艺术的氛围里学习普遍认为比较难的物理，显然效果相当好了。语文课上，简单的一首小诗，引发那么深远的意境。“重吉啊，重吉啊”，孩子们就此展开丰富的思考……伟大的作品，一定在传递伟大的感情。通过老师的分享，让人真正体会到，作品的意义不仅在于作者，更在于读者，一千个人读了，会有一千个感情在里面。小诗“雪”更是让人意想不到，课可以这样上！会有那样强烈的构图感，静谧的村庄沉浸在雪的怀抱，仿佛盖着一个大被子，屋顶，窗户，躺在床上的小男孩……
身为理科老师，我也深知，要上好化学课，不能就题论题，要站在学科之外去看。通过青椒学习，我深受启发，要想给到学生一碗水，自己要有一桶水。为了更好地了解化学的发展历史，我走进博物馆，从旧石器时代的象牙，到新石器时代的石斧，龟板，骨笛，从铜驼荆棘，到铁铸耧耕，不废陶土，千秋砖石，沿着历史的长河，从几十万年前走过来，每一件文物都记载了化学的发现发展史。通过对这些的贯通，引领学生沿着历史的纵线去认识化学，远比记忆那些枯燥的化学方程式有趣，也会给孩子们一个深远的意境。结合不同时代的文学诗歌，这些艺术元素更能使得孩子们在学习中有心旷神怡的感觉。
师者，父母心。唯有这份爱心，是我们不断前行的动力。感受每一位嘉宾老师对学生的这份来自灵魂深处的爱心，自己充满能量。专业知识什么时候学习都不晚，而对学生的爱心，才是让我们保持活力的源泉。青椒，本意是针对青年教师，最初我在想，我已过了青椒的年龄，难道也会有收获吗？一路走来，我发现，青椒计划让我焕发了二十年前的激情，追梦需要激情和理想，圆梦则需要奋斗和奉献，在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想。无论我们曾经21，正当21，未满21，都要走在追梦的路上！我深深体会到，青椒，只要我们保持最初的本心，那就是永远的青椒！
求知的路上不断前行，学习的路上不断提升。非常感谢青椒，让我重新认识自我。感谢青椒，让我放开视野。感谢青椒，让我升华对教育的使命感。青椒之旅，我们一起加油！
