女儿一周岁时，有一段时间总喜欢去米袋里把米弄出来扔地上。她奶奶舍不得打，把米袋扎紧，连哄带骗，东阻西挠，偶尔能把她拉离米袋，让她分心一会，可转头又奔向米袋。她妈连吓带打骂，女儿自然自顾自的玩米，打的疼了，就哭个不停。
他妈没办法，向我发火：“你看看你女儿，也不管管！”
这有什么好管的？女儿玩米的时候，是快乐的，女儿玩米的时候是安全的，女儿玩米的时候也不是故意把米扔地上，只是控制不好，弄撒到外面而已。
不过既然老婆发话了，还是得有个态度的。我靠近女儿，把袋子口弄大，弄开，告诉她：“来宝贝，把米从这倒下去！”
我和她一起玩的很开心，然后我告诉她：“宝贝，咱们小心些，不能把米弄到外面了地上了喔，弄到地上后踩在上面会摔跤的，摔跤疼不疼？”
“疼，”女儿摔过，她当然知道疼。
“那咱们把地上的米收拾下好不好，不然可能会摔疼妈妈的哟！”
“好！”我和女儿愉快的把地上的米弄干净了――当然，主要还是我收拾的，她只是捡了几粒而已。
“好，收拾干净了，咱们继续来玩米吧，不过不能弄地上唷。”
她点了点头，这次我没帮她拉袋口，自然她肯定会把米弄外面的。
“嗯，宝宝又把米弄外面了，看起来宝宝现在还不会玩，咱们先不玩米了好不好，爸爸陪你去玩积木，好不好？”
“好。”女儿答道。
“那咱们先把它放起来，让妈妈给宝宝做饭吃，好不好？”
“好的！”
我和女儿一起把米袋口扎好，此后她也没在去玩过米袋。
分析这个过程，我首先不是像她奶奶和她妈那样一来就阻止她的行为，我是在和她一起玩，和她一起快乐，接了她快乐的情绪，和她保持同一频道，之后再帮她跳转到认知频道――她最爱的妈妈踩到地上的米会摔跤，摔跤是很疼的，咱们帮助妈妈不摔跤，咱们把地上的米收拾干净，之后再来玩，她没法保证米不弄地上，而把米弄地上是不好的，她已在玩米上产生了挫折感，这时我提出替代游戏方案，取得她的同意。
解决了问题。
